2024年心理咨询师《三级》每日一练试题11月14日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、皮亚杰认为心理起源于（）。</p><ul><li>A：吸吮</li><li>B：后天的经验</li><li>C：动作</li><li>D：先天的成熟</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：此题考查的知识点是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰认为，心理发展的实质是主体对客体环境的适应；适应的本质在于主体与环境的平衡；他认为心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作。故选C。</p><p>2、以下不属于双重关系的是（）。</p><ul><li>A：咨询师与外籍来访者</li><li>B：咨询师为朋友咨询</li><li>C：咨询师与来访者做生意</li><li>D：咨询师为自己的学生咨询</li></ul><p>答 案：A</p><p>3、一位受测者在EPQ的N量表上的T分为60分，则其情绪特点为（ ）。</p><ul><li>A：典型情绪稳定</li><li>B：典型情绪不稳定</li><li>C：倾向情绪稳定</li><li>D：倾向情绪不稳定</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：艾森克人格问卷各量表的T分在43. 3 7分之间为中间型，各量表的T分在38. 5 -43.3分或56. 7-61.5分之间为倾向型，而T分在38. 5分以下或61. 5分以上为典型型。N代表神经质，小于50代表情绪稳定，大于50代表情绪不稳定。</p><p>4、社会主义职业道德建设的核心是（ ）。</p><ul><li>A：企业和谐发展</li><li>B：为人民服务</li><li>C：员工职业理想的实现</li><li>D：技术创新</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：社会主义职业道德以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要规范和主要内容，以社会主义荣辱观为基本行为准则。</p><p>5、按照中国常模标准，MMP1的T分在（）以上，便可视为可能有病理性异常表现。</p><ul><li>A：55分</li><li>B：60分</li><li>C：65分</li><li>D：70分</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：MMP1按照美国常模T分70以上便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。而中国常模T分在60分以上便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。</p><p>6、咨询目标应该是( )。</p><ul><li>A：咨询师的目标</li><li>B：双方商定的目标</li><li>C：求助者的目标</li><li>D：上级咨询师布置的目标</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：咨询目标是咨询师与求助者共同的目标，是双方都要实现的目标，因此要由双方商定。</p><p>7、父母对孩子的无理取闹行为，不予理睬，可能慢慢地减弱这些行为这是（）。</p><ul><li>A：代替法</li><li>B：惩罚法</li><li>C：增强法</li><li>D：消退法</li></ul><p>答 案：D</p><p>8、求助者中心疗法理论的核心是</p><ul><li>A：人拥有有机体的评价过程</li><li>B：人是可以信任的</li><li>C：人拥有价值条件化过程</li><li>D：人有自我实现倾向</li></ul><p>答 案：D</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、评估信度的方法主要包括( )。</p><ul><li>A：重测信度</li><li>B：内部一致性信度</li><li>C：复本信度</li><li>D：评分者信度</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。</p><p>2、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。</p><ul><li>A：灾难症候群</li><li>B：兴奋性行为</li><li>C：破坏性行为</li><li>D：创伤后应激障碍</li></ul><p>答 案：AD</p><p>解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。 </p><p>3、需要()</p><ul><li>A：是有机体内部不平衡状态</li><li>B：是人对客观外界事物的态度的体验</li><li>C：表现为有机体对内外环境条件的欲求</li><li>D：是激发并维持个体活动的内部动力</li></ul><p>答 案：AC</p><p>解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。</p><p>4、测验项目的定性分析是指（）。</p><ul><li>A：内容效度</li><li>B：题目难度</li><li>C：区分度</li><li>D：题目编写的恰当性和有效性</li></ul><p>答 案：AD</p><p>解 析：一般来说，测验的项目分析包括定性分析和定量分析两个方面。定性分析包括考虑内容效度，题目编写的恰当性和有效性等。</p><p>5、郭念峰认为，心理学确定心理正常和异常的原则包括（ ）。</p><ul><li>A：主观和客观统一性</li><li>B：心理活动灵活性</li><li>C：人格的相对稳定性</li><li>D：心理活动平衡性</li></ul><p>答 案：AC</p><p>解 析：郭念锋确定心理正常和异常的三原则：主观世界和客观世界的统一性原则； 心理活动的内在协调性原则；人格的相对稳定性原则。</p><p>6、常见的标准分常模分数包括（ ）。</p><ul><li>A：T分数</li><li>B：标准十分</li><li>C：离差智商</li><li>D：比率智商</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：常见的标准分数有T分数、标准九分、标准十分、标准二十分、离差智商等。</p><p>7、对该求助者比较合适的咨询方法包括（　　）。</p><ul><li>A：放松训练</li><li>B：阳性强化法</li><li>C：冲击疗法</li><li>D：合理情绪疗法</li></ul><p>答 案：AD</p><p>解 析：放松训练是一种通过训练有意识的控制自身的心理生理活动、降低唤醒水平、改善机体紊乱功能的心理咨询与治疗方法。阳性强化法以正强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为。冲击疗法主要是将来访者暴露在其恐惧的情境中，以消除其恐惧，主要用于恐怖症的治疗。合理情绪疗法的核心内容是咨询师应用各种方法与技术，以修正、改变求助者不合理信念为中心进行工作。对于该求助者比较适合的是放松疗法及合理情绪疗法。</p>