2024年心理咨询师《三级》每日一练试题10月05日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、与人本主义心理学关系最不密切的概念是( )。</p><ul><li>A：存在主义</li><li>B：自我实现</li><li>C：人的尊严</li><li>D：观察学习</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：观察学习是班杜拉提出的，是社会学习理论的概念，属于新行为主义的范畴。 存在主义、人的尊严、自我实现三个概念和人本主义密切相关。</p><p>2、下列情况，有自杀危险的是（）。</p><ul><li>A：有自杀家族史</li><li>B：来访者愿接受医疗照顾</li><li>C：来访者不和别人讨论自杀的方法</li><li>D：来访者愿意与别人讨论自杀问题</li></ul><p>答 案：A</p><p>3、有人说：“认真做事，只能把事情做对；用心做事，才能把事情做好”。这句话所蕴含的意思是（）。</p><ul><li>A：用心做事最重要，即使做不好也是值得肯定的</li><li>B：聪明才智是把事情做好的关键</li><li>C：敬业精神是干好工作的根本前提</li><li>D：创新精神是开创事业新局面的时代要求</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：敬业，就是把自己应该做的事情做实做细，精益求精，创造一流。一个人具备了强烈的敬业精神，就意味在工作中能够严格要求自己，以积极心态、饱满热情投入到工作中来，做好每一件事情；就能够为了完成工作任务，做到勤奋踏实，勇于创新，不怕吃苦；就能够自觉遵守各项规章制度，不做损害集体的事情。</p><p>4、大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如在（ ）中，受测者的反应速度就 不很重要。</p><ul><li>A：智力测验</li><li>B：速度测验</li><li>C：人格测验</li><li>D：难度测验</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：时限是测验标准化的一项内容。大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如人格测验中被试者的反应速度就不很重要。但在最高作为测验中，速度是需要考虑的重要因素之一。</p><p>5、弗洛伊德理论的“发展观点”是（）的延伸。</p><ul><li>A：动力观点</li><li>B：分区观点</li><li>C：结构观点</li><li>D：适应观点</li></ul><p>答 案：A</p><p>6、根据弗洛伊德的理论，防御机制是（）的功能。</p><ul><li>A：自我</li><li>B：本我</li><li>C：镜我</li><li>D：超我</li></ul><p>答 案：A</p><p>7、把提供的各种信息重新组合，朝着一个方向、寻找出一个正确答案或最佳方案的思维过程称之为（）。</p><ul><li>A：辐合性思维</li><li>B：再生性思维</li><li>C：创造性思维</li><li>D：辐射性思维</li></ul><p>答 案：A</p><p>8、关于创新，正确的说法是（）。</p><ul><li>A：创新需要智慧，非一般员工所能为</li><li>B：创新的本质是突破旧的思维模式</li><li>C：创新仅指取得重大发明创造的成果</li><li>D：无创新能力的员工不是合格的员工</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。创新的本质是突破，即突破旧的思维定势、旧的常规戒律。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。</p><ul><li>A：灾难症候群</li><li>B：兴奋性行为</li><li>C：破坏性行为</li><li>D：创伤后应激障碍</li></ul><p>答 案：AD</p><p>解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。 </p><p>2、需要()</p><ul><li>A：是有机体内部不平衡状态</li><li>B：是人对客观外界事物的态度的体验</li><li>C：表现为有机体对内外环境条件的欲求</li><li>D：是激发并维持个体活动的内部动力</li></ul><p>答 案：AC</p><p>解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。</p><p>3、评估信度的方法主要包括( )。</p><ul><li>A：重测信度</li><li>B：内部一致性信度</li><li>C：复本信度</li><li>D：评分者信度</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。</p><p>4、侵犯的学习观认为个体习得侵犯行为的途径有（）。</p><ul><li>A：强化</li><li>B：习惯</li><li>C：观察</li><li>D：模仿</li></ul><p>答 案：ACD</p><p>解 析：当一个人的侵犯行为得到奖赏时，这一行为可以得到保存并在今后重复出现；当受到处罚时，这一行为就会受到抑制。通过强化，可以使侵犯行为增加或减少。班杜拉认为，人类很多行为是通过观察模仿而习得的，侵犯行为主要也是通过这种观察和模仿而形成的。</p><p>5、心理咨询限制性观点中包括（）。</p><ul><li>A：时间上的限制</li><li>B：咨询师的职责限制</li><li>C：咨询目标限制</li><li>D：感情限制</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>6、心理测验命题的一般原则可以从（ ）等方面来考虑。<br></p><ul><li>A：内容</li><li>B：文字</li><li>C：理解</li><li>D：社会敏感性</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：命题原则一般从内容、文字、理解和社会敏感性四个方面来考虑。</p><p>7、病理性遗忘的种类包括：</p><ul><li>A：倒错性遗忘</li><li>B：顺行性遗忘</li><li>C：逆行性遗忘</li><li>D：错构型遗忘</li></ul><p>答 案：BC</p>