2024年成考专升本《教育理论》每日一练试题09月24日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、随意注意就是随随便便的注意。</p><p>答 案：错</p><p>解 析：随意注意是自觉的、有预定目的、必要时需要一定意志努力的注意，所以它不是随随便便的注意。</p><p>2、心理咨询与心理治疗是一回事。</p><p>答 案：错</p><p>解 析：虽然两者有联系，但也有区别，表现为：工作对象不同，心理咨询主要面对正常人在社会生活中产生的心理困惑；心理治疗的主要对象是有心理疾病的患者；遵循的模式不同，心理咨询主要遵循发展与教育模式，心理治疗遵循医学模式；工作任务的侧重面不同，心理咨询针对个体的生活，心理治疗针对个体的疾病。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、1937年出版《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始的人是（）。  </p><ul><li>A：卡特尔</li><li>B：塔佩斯</li><li>C：奥尔波特</li><li>D：霍兰德</li></ul><p>答 案：C</p><p>2、气质的动力性特征受制于人的（）。  </p><ul><li>A：兴趣爱好类型</li><li>B：性格类型</li><li>C：高级神经活动类型</li><li>D：动机需要类型</li></ul><p>答 案：C</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、集体舆论是班主任倡导的言论。  </p><p>答 案：错误。集体舆论是在集体中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见，是集体生活和集体成员意愿的反映，而不是班主任所倡导的言论。</p><p>2、培养目标是教育目的的具体化。  </p><p>答 案：正确。 培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。一般分为幼儿园的培养目标、小学的培养目标、初中的培养目标、高中的培养目标、高等学校的培养目标。  </p><p class="introTit">填空题</p><p>1、（）是教育工作的方向，是一切教育工作的出发点和归宿。</p><p>答 案：教育目的</p><p>2、（）强调学习是发挥人的潜能、实现人的价值的过程，要求学生愉快地、创造性地学习。</p><p>答 案：人本主义的学习理论</p><p class="introTit">论述题</p><p>1、试述如何促进问题解决。  </p><p>答 案：影响问题解决的因素是多种多样的，主要有以下几点： （1）人的知觉特点。（2）定式与功能固着。（3）已有知识经验。<br />（4）情绪与动机。<br />（5）个性差异（能力、气质、性格）。<br />举例说明。  </p><p>解 析：此题不难，答题要点明确，但要注意举例说明。</p><p>2、现在强调以学生为本、发挥学生的主体性，因此有人认为教师在教学中只是起个辅助的作用就可以了。请根据某一教学规律对此看法加以分析。  </p><p>答 案：（1）对此观点可以根据教师主导作用与学生主体作用相统一的规律进行分析。 （2）该规律认为，教师在教学过程中起主导作用。因为教师受过专门训练，而学生的不成熟性等也决定了教师起主导作用。教师主导作用主要表现在对教学活动的领导、组织、指导和检查。（3）该规律还指出，学生在教学过程中起主体作用。因为学生是学习的主体，他们有主观能动性。（4）教学应该把两方面的作用有机地结合起来。上述观点只看到了学生的主体作用，忽视了教师的主导作用，会影响教学效果的。  </p><p>解 析：论述题越来越注意考查考生对实际现象和问题的分析能力，所以，要能够正确判断根据什么理论去分析。在题中已经提示了“教学规律”，所以只能在这个范围中考虑。答题时，首先应该明确用什么理论（规律）去分析这个观点，然后再把这个规律的内容展开论述，最后结合理论分析评价观点。在展开对基本规律的论述时，要注意内容的层次性，如教师起什么作用、为什么起主导作用、主导作用的表现是什么，这些内容都不能丢，否则就丢分。不能只答“教师起主导作用”。</p>