2024年育婴师《三级》每日一练试题09月14日

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判断题1、只要有能力实习操作的地方，就能开展培训教学。答案：错2、自评和互评结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合是常见的评估形式。答案：对3、高级<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/43.html" target="_blank">育婴师</a>在开展工作时，要把培训对象作为培训的主体。答案：对4、爱岗敬业作为职业道德的内在要求，指的是员工要热爱自己喜欢的工作岗位。答案：错单选题1、0～3岁占主导地位的注意类型是()。<ul><li>A：无意注意</li><li>B：有意注意</li><li>C：分散型注意</li><li>D：集中型注意</li></ul>答案：A解析：无意注意又称不随意注意，是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意。有意注意又叫随意注意，是人所特有的一种心理现象，它是有目的、需要一定意志努力的注意。 “分散型注意”是指对当前应该注意的对象和活动缺少充分指向和集中的一种状态。与“专心”相对。表现为注意力不能长久地集中在任何对象或活动上，并经常性地变换客体；或者心理活动处于松懈、缺少必要的紧张状态。 “集中型注意”与分散型注意相对，为干扰项。 0-3岁占主导地位的是没有预定的、无目标的无意注意类型，故选A。2、为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的()功能。<ul><li>A：娱乐</li><li>B：主导</li><li>C：决策</li><li>D：自律</li></ul>答案：D3、对待职业和岗位，()并不是爱岗敬业所要求的。<ul><li>A：树立职业理想</li><li>B：干一行爱一行专一行</li><li>C：遵守企业的规章制度</li><li>D：一职定终身，不改行</li></ul>答案：D4、职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在长期的职业活动中形成的（）。<ul><li>A：行为规范</li><li>B：操作程序</li><li>C：劳动技能</li><li>D：思维习惯</li></ul>答案：A多选题1、夏季气温高、出汗多，（）起到清热降暑的作用。<ul><li>A：应以清淡为主</li><li>B：防止钠摄入过多而伤肾</li><li>C：多选择能够补充体内水溶性维生素B、C的食物</li><li>D：多选择能够补充体内水溶性维生素A、D的食物</li><li>E：多吃一些西瓜之类的水果</li></ul>答案：ABCE解析：夏季气温高、出汗多，应以清淡为主，多选择能够补充体内水溶性维生素B、C的食物，特别要注意保持水盐平衡，多吃一些西瓜之类的水果，起到清热降暑的作用。2、不同年龄的婴幼儿有不同的（），必须结合孩子的自身特点来妥善地配制食物，才能保证营养平衡，做到供给和消耗平衡。<ul><li>A：作息时间规律</li><li>B：活动内容</li><li>C：活动量</li><li>D：热能消耗量</li><li>E：水的需求量</li></ul>答案：ABCD解析：婴幼儿的膳食特点目前我国0~6岁婴幼儿膳食以家庭喂养为主受传统饮食习惯，生活观念，食物充裕程度及家庭文化层次的影响，根据婴幼儿的不同作息时间规律，活动内容，活动量及热能消耗量来保证营养。3、根据我国的国情，婴幼儿的膳食应做到以下搭配，即（）。<ul><li>A：动物性食物与植物性食物搭配</li><li>B：荤素搭配</li><li>C：粗粮与细粮搭配</li><li>D：干、稀搭配</li><li>E：咸、甜搭配</li></ul>答案：ABCDE解析：添加食物应遵循下列原则:由稀到调，由少到多，由细到粗，由一种到多种，并在婴儿身体健康、消化功能正常时添加。我国婴幼儿的膳食应荤素搭配、粗细搭配、干稀搭配、咸甜搭配、动物性与植物性食物相互搭配。4、食物切配要考虑婴幼儿口型小的特点，尽量（）。<ul><li>A：切小</li><li>B：切细</li><li>C：切碎</li><li>D：成泥</li><li>E：成茸</li></ul>答案：ABCDE主观题1、制定“家庭意外伤害急救措施”培训班计划。具体考核要求：从培训计划的编制要求制定一份“家庭意外伤害急救措施”培训班的培训计划。答案：制定“家庭意外伤害急救措施”培训班计划培训时间：2012年5月每周六上午9：00~11：00。培训地点：某早教中心。培训内容：1.误服药物的急救措施。2.触电的急救措施。3.气管异物的急救措施。4.烫伤的急救措施。培训目标：让受训者了解家庭常见意外伤害的急救措施常识，掌握急救的实际操作。培训方法：操作示范法。培训评估：采取实操法进行评估。2、写出10.5个月宝宝听说能力的训练方法。具体考核内容：B宝宝，男，2011年6月20日出生，剖腹产，正常，2012年5月6日宝宝10.5个月，会用哭声要人或要东西，会发Da，Da，ma，ma音，无所指，不会用动作表示“再见”“欢迎”。根据该宝宝语言发展的情况，设计听和说训练游戏两个。分析宝宝听和说的发展水平，根据该宝宝听和说发展情况，设计听和说训练游戏两个。答案：10.5个月宝宝听说能力的训练方法：游戏1：拉大锯游戏目标：学习用动作表示词的意义。游戏准备：让宝宝面对着妈妈坐在妈妈的膝盖上。游戏方法：(1)妈妈拉住宝宝的小手，边念边摇：“拉大锯，拉大锯，外婆家，唱大戏，妈妈去，爸爸去，小宝去，也要去!”念到最后一个字时将手一松，让宝宝身体向后倾斜。(2)每次都这样，到以后，念到最后一个字，宝宝自己会将身体倾斜。开始会听儿歌做动作了。游戏2：欢迎再见游戏目标：学习用动作表示词的含义。游戏准备：让宝宝面对着妈妈坐在妈妈的膝盖上。游戏方法：(1)妈妈把着宝宝的小手，做拍手动作，同时说“欢迎欢迎”。(2)妈妈把着宝宝的小手，做摇手动作，同时说“再见”。(3)在生活中遇到客人来，提醒宝宝做欢迎再见的动作，逐渐理解词的意义。3、个别化教学计划的制定。以下面示例设计为例，编制婴儿个别化教学计划，要写出短期、长期发展目标和游戏策略。婴儿基本资料姓名：冰冰性别：女出生：05年2月填写日期：06年1月实际年龄：11个月目前各领域能力水平状况：大动作：不扶东西可自己蹲下；精细动作：可以自发乱画，翻书不能一页一页翻；语言表达：能说3~5个字的句子；认知能力：一玩具只能玩5~7分钟；社会性行为：会模仿做家务。答案：冰冰的个别化教学方案：大运动：长期目标：加强身体的平衡能力、协调能力。短期目标：1.练习独自行走；2.练习上下坡走。游戏策略：1.宝宝去取物(父母说出物品让宝宝去拿)；2.上下小坡(让宝宝在小坡上伸开双臂飞来飞去。精细动作：长期目标：加强手眼协调及手指灵活能力。短期目标：1.练习模仿画画；2.练习翻书5~6页。游戏策略：1.模仿画道道(编个游戏)；2.阅读时练习翻书。认知：长期目标：认识几何图形。短期目标：1.认识圆形；2.认识方形。游戏策略：1.指认家里圆形的物品(如瓶盖、书中的太阳等)；2.指认家里方形的物品(如：电视机、方桌等)。语言：长期目标：加强语言表达能力。短期目标：1.学说3~5个字以上儿歌。2.加强对话练习。游戏策略：1.给儿歌接句；2.日常对话练习。社会行为：长期目标：加强自我照料能力。短期目标：1.配合穿衣；2.学用手绢擦鼻涕。游戏策略：1.小宝宝学穿衣(早晨起床时配合穿衣儿歌让宝宝配合穿衣)；2.鼻涕不见了(给宝宝胸前别个手绢让他自己擦鼻子)。