2024年高职单招《教育类》每日一练试题09月08日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、长度相同的铜导线，横截面积大的电阻大。()  </p><p>答 案：错</p><p>解 析：长度和材料相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大。</p><p>2、如果将来我在职场上遇到挫折，我会变得谨小慎微，怕同事嘲笑自己。()  </p><p>答 案：错</p><p>解 析：遇到挫折要积极乐观的面对。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()  </p><ul><li>A：《学记》</li><li>B：《孟子》</li><li>C：《论语》</li><li>D：《中庸》</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：《学记》成书于战国晚期，作者为乐正克，是中国古代，也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的著作。</p><p>2、园林绿化、环境卫生、洗车业、建筑业应当优先使用（）和其他（）()  </p><ul><li>A：自来水；新鲜水</li><li>B：中水；再生水</li><li>C：污水；废水</li><li>D：自来水；井水</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：园林绿化、道路冲洗、环境卫生、洗车业、建筑业应当优先使用雨水，中水，再生水和其他。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、诗社既结，大观园中诸多女子纷纷起别号来彼此称呼，下列别号对号入座正确的有()  </p><ul><li>A：蕉下客——贾探春</li><li>B：枕霞旧友——史湘云</li><li>C：蘅芜君——李纨</li><li>D：潇湘妃子——林黛玉</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：薛宝钗的雅号“蘅芜君”。</p><p>2、以下属于我国法律的创制方式的是?()  </p><ul><li>A：生活中自然演进形成</li><li>B：国家制定</li><li>C：国家认可</li><li>D：法官在判案过程中创制</li></ul><p>答 案：BC</p><p>解 析：法是由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。综上，法的产生方式为国家制定或认可。</p><p class="introTit">填空题</p><p>1、某校就学生着装问题进行讨论：一部分同学希望穿名牌运动服、运动鞋；一部分同学认为学生应该穿着简朴；学校主张学生在校期间应该穿校服。结合所学知识，谈谈学生应该树立怎样的消费观。  </p><p>答 案：随着经济的发展，人们的消费日益多样化，消费水平不断提高。中学生应：①量入而出，适度消费。中学生应牢记历史使命，发扬中华民族艰苦朴素的优良传统；②避免盲从，理性消费。消费要根据自己的需求，不随大流、追风头；③保护环境，绿色消费。中学生应保护环境、保持人与自然的和谐，注重绿色消费；④勤俭节约,艰古奋斗。中学生应发扬勤俭节约，艰苦奋斗精神，勤俭节约不是抑制消费而是不要浪费。</p><p>2、某中学决定举行一次文明班级评选活动。为此，九年级某班同学展开了讨论： 小明说：我只管好我自己的事，班集体的事与我无关。 小刚说：没有文明的班集体，也就没有我们的健康成长。 小梅说：班集体的事应当是我们每个人的事，文明班级的荣誉要靠我们大家的努力获得。 (1)你赞成谁的观点？ 说明理由。 (2)在文明班级评选活动中，作为班级的一员，应承担哪些责任?  </p><p>答 案：(1)我赞成小刚和小梅的观点。因为良好的班级环境有利于良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们身体健康发展。建立良好的班集体离不开我们每一个人的努力，我们都是班集体的一员，班集体的气氛是否和谐与我们每个人的行为都有关系。每个同学都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任。 (2)努力学习，与同学团结互助， 建立友好的同学关系:遵守集体纪律，积极参与班级的各项活动:关心集体事务，爱护集体设施，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。</p><p class="introTit">简答题</p><p>1、有的老师说应该对学生严厉，有的老师说应该对学生仁慈，你怎么看？  </p><p>答 案：我认为教师应该对学生应该严慈相济。第一，作为教师，我们要有爱心，耐心，责任心。这是老师最基本的要求。仁慈之心要做到关爱学生，关爱学生是师德的灵魂，对学生做到慈有利于拉近老师与学生间的距离。第二，但是慈并不意味的可以纵容学生，在必要的时候要严格要求学生，督促、引导学生学习，严师出高徒并不是毫无道理。良好师生关系的建立非常重要。只有做到严慈相济才能帮助学生成长，才有利于教师的教学效果的实现。</p><p>2、简述学校教育促进学生良好性格塑造的主要途径。  </p><p>答 案：（1）加强人生观、世界观和价值观教育；（三观） （2）及时强化学生的积极行为； （3）充分利用榜样人物的示范作用； （4）利用集体的教育力量； （5）依据性格倾向因材施教； （6）提高学生的自我教育能力.</p>