2024年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题09月07日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、社区照顾在社区照顾模式的实施策略中，“在社区照顾”是指将一些服务对象留在社区内并向其提供服务。它的核心是指（　　）。</p><ul><li>A：强调职业化，聘请专业人士进行照顾</li><li>B：强调正规化，对社会人员进行统一管理</li><li>C：强调网络化，通过网络对人员进行服务和指导</li><li>D：强调非机构化，将照顾者放回社区内进行照顾</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：“在社区照顾”是指将一些服务对象留在社区内并向其提供服务。即指有需要及依赖外来照顾的脆弱人士，在社区内的小型服务单位或住所中获得专业人员的照顾。“在社区照顾”，的核心是强调服务的“非机构化”，将照顾者放回社区内进行照顾，在他们熟悉的社区环境中生活，协助他们融人社区生活。</p><p>2、评估（）关注方案进行过程中服务对象和人数变化，以及服务方案所必须推行的主要工作项目的完成情况。</p><ul><li>A：过程评估</li><li>B：结果评估</li><li>C：绩效评估</li><li>D：分段评估</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：方案的评估一般采用两种方法：过程评估和效果评估。过程评估关注方案进行过程中服务对象和人数变化，服务方案所必须推行的主要工作项目的完成情况，资源使用情况，经费支出情况，是否按照推行预定的日期进行。效果评估主要测量的是方案实施后所产生的效果。</p><p>3、<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/28.html" target="_blank">社会工作者</a>小刘为老年人开设了园艺小组，旨在加强老年人之间的沟通交流，增强老年人的自信心。在第四节小组讨论时，王爷爷和孙奶奶因种植月季花的方法不同而产生了严重争吵，两人都希望小刘支持自己。这时，小刘适宜的做法是（）。  </p><ul><li>A：保持沉默不回应，要王爷爷和孙奶奶自己处理争执</li><li>B：保持中立和分析各种种植月季花方法的优点和不足</li><li>C：与王爷爷和孙奶奶澄清冲突本质。让组员表决支持哪一方</li><li>D：婉转地指出王爷爷和孙奶奶的不对之处．并马上结束该小组</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：本题考查主持小组讨论时中立的技巧。在小组讨论中，可能因为某一问题的观点不一致而发生争论，而争论的双方都希望社会工作者能支持自己的观点。此时，社会工作者的中立很重要，应避免与组员争论，不偏袒或属意任一方；不判断他人意见；仅提供问题，不给予答案：可以提供资料信息，但不予决断，仅作利弊分析或事实论述：随时保持中立的位置。</p><p>4、服务对象小陆说自己在恋爱过程中总是患得患失，谈过两个女朋友都分手了，经过几次会谈后，社会工作者了解到小陆幼年时父母离异，被送到乡下奶奶家生活。于是，社会工作者帮助小陆一起回顾其成长经历，探讨童年发生的重要事件对现在生活的影响。依据心理社会治疗模式，这种治疗技巧是()  </p><ul><li>A：非反思性技巧</li><li>B：反思性技巧</li><li>C：非影响性技巧</li><li>D：影响性技巧</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：反思性直接治疗技巧是指社会工作者通过与服务对象相互沟通交流，引导服务对象分析和理解自己的问题的各种具体技巧。这种辅导技巧比较关注反映服务对象内心的感受和想法。反思性直接治疗技巧主要包括现实情况反思、心理动力反思和人格发展反思。现实情况反思是指社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析的技巧。心理动力反思是指社会工作者协助服务对象正确了解和分析自己内心的反应方式的技巧。如协助服务对象了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式和动机的模式等。人格发展反思则是社会工作者帮助服务对象重新认识和评价自己以往的经历、调整自己人格的技巧。例如，帮助服务对象了解成长过程中的重要影响事件、周围他人对自己的影响等，都属于人格发展反思这种辅导技巧。</p><p>5、居民骨干的培养是地区发展模式中社会工作者的重要任务，一般会采取()的方式进行。</p><ul><li>A：家庭辅导</li><li>B：小组辅导</li><li>C：个别辅导</li><li>D：社区辅导</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：居民骨干的培养是地区发展模式中社会工作者的重要任务，一般会采取个别辅导的方式进行。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、服务对象张爷爷是一位癌症晚期患者，医院下达病危通知书后，他希望回家养病，但家属不同意。为此，社会工作者小陆邀请张爷爷召开了家庭会议，最终满足了老人的心愿，不久，张爷爷在家中安详离世。小陆的做法体现的社会工作价值观有（）  </p><ul><li>A：回应需要</li><li>B：个别化</li><li>C：最小伤害</li><li>D：接纳和尊重</li><li>E：维护社会正义</li></ul><p>答 案：AD</p><p>解 析：考查对社会工作价值观的理解和把握。个别化是充分考虑服务对象的年龄、性别、文化背景、社会地位等提供服务，最小伤害是社工要尽力保护服务对象的利益不受到侵害，根据题意，没有体现个别化和最小伤害；小陆的服务也是面向张爷爷本人而言的，E属于社会层面。</p><p>2、某社会工作服务机构正在撰写一份项目申请书，计划向政府争取资金支持，该项目申请书的内容如下：项目名称、机构名称、背景和意义、实施步骤，除了上述内容外，该项目申请书还必须列出的内容有（　　）。</p><ul><li>A：项目的目标</li><li>B：项目经费预算</li><li>C：项目的资助者</li><li>D：项目人员的招募</li><li>E：项目的预期效果</li></ul><p>答 案：ABE</p><p>解 析：本题考查项目申请书的内容。服务机构要想从政府、基金会获得经费支持，在项目申请书中要说明以下内容：向政府或基金会申请这笔经费支持的意义，或申请这笔经费(有时是实物)要做什么，其用途要符合社会福利或社会公益目标，符合政府或基金会的资助目标；要说明资助的重要性，即这笔资助对项目对象的必要性；说明资助额及申请这一数量资助的原因，这里需要列出较细致的项目预算；要说明怎样使用这笔资助，即怎样将这笔资助运用于机构的服务；要说明使用这笔资助可能达到的预期效果；要说明使用这笔资助的社会交代的方法，即如何向资助者报告资助项目的结果。 </p><p>3、社会服务机构组织的一般结构和职权的类型包括（　　）。</p><ul><li>A：直线型组织结构</li><li>B：直线参谋式组织结构</li><li>C：职能式组织结构</li><li>D：直线职能式组织结构</li><li>E：自上而下型组织结构</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：ABC </p><p>4、中学生小刚放暑假后，天天沉迷于网络游戏，既不学习，也不外出锻炼身体。针对小刚的行为，社会工作者适宜的做法有（）。  </p><ul><li>A：了解小刚的想法</li><li>B：建议小刚父母对孩子报培训班</li><li>C：建议小刚父母多陪伴孩子</li><li>D：和小刚一起制订改变计划</li><li>E：帮助小刚认识过度游戏的危害</li></ul><p>答 案：ADE</p><p>解 析：题干描述：针对小刚的行为，所以与其小刚的父母无关，排除BC；小刚沉迷于网络游戏，既不学习，也不外出锻炼身体。针对他的问题，首先了解他的看法，了解沉迷游戏会带来哪些危害，再和他一起制订改变计划。</p><p>5、12岁的小明是留守儿童,一直由爷爷奶奶抚养,他的父母在外打工,每年春节才回家几天,小明有时因想念父母而闷闷不乐。虽然成长环境不利,但小明能够正确面对,不仅学习成绩优异,还担任小队长,在老师带领下组织和他情况相似的小伙伴们为社区高龄老年人服务。在外担任工程队队长的爸爸得知情况后,自豪地说:“这孩子的领导能力超过我了啊!”上述内容体现出人类行为与社会环境的基本关系有（）  </p><ul><li>A：留守儿童虽然处于不利的社会环境,但激发其抗逆力可改善社会环境</li><li>B：留守儿童虽然处于不利的社会环境,但是会逐渐适应社会环境</li><li>C：留守儿童处于不利社会环境时,会受到社会环境影响</li><li>D：留守儿童虽处于不利社会环境,但完全不会受其影响</li><li>E：社会环境和生物遗传会共同对留守儿童产生影响</li></ul><p>答 案：ABCE</p><p>解 析：人类是在环境之中生活的，同时人又具有能动性。人类行为和社会环境相互影响，二者的关系主要表现在以下几个方面：1．人们要适应社会环境；2．社会环境影响个人行为；3．社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响；4．人类能够改变社会环境5．人类行为与社会环境关系的非平衡性。</p>