2024年心理咨询师《二级》每日一练试题08月24日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、用来支持思维活动进行的不出声的言语叫（　　）</p><ul><li>A：默读语言</li><li>B：外部言语</li><li>C：内部言语</li><li>D：背诵言语</li></ul><p>答 案：C</p><p>2、标准九分是以5为平均分，以（　　）为标准差的量表。</p><ul><li>A：2</li><li>B：3</li><li>C：5</li><li>D：7</li></ul><p>答 案：A</p><p>3、WISC-CR采用~2100为平均数，以（）为标准差的离差智商。</p><ul><li>A：15</li><li>B：3</li><li>C：S</li><li>D：10</li></ul><p>答 案：A</p><p>4、“扭曲的体像”症状可能出现于（）。</p><ul><li>A：抑郁神经症</li><li>B：神经性贪食</li><li>C：神经性厌食</li><li>D：疑病神经症</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：神经性厌食症是指以故意节食致体重减轻为特征的症状。很多患者存在异常的精神病理性的体像扭曲，即一种持续存在的异乎寻常地害怕发胖的超价观念。</p><p>5、下列关于测验难度与区分度关系的阐述，正确的是（）。</p><ul><li>A：难度越大，区分度越高</li><li>B：难度越小，区分度越高</li><li>C：难度居中，区分度最高</li><li>D：两者之间没有必然联系</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：难度较高或较低，都会使区分度较低，中等难度具有最高的区分度。</p><p>6、以“你好-我也好”作为人生基本态度的是（）。</p><ul><li>A：厌世者</li><li>B：抑郁者</li><li>C：怀疑者</li><li>D：健康者</li></ul><p>答 案：D</p><p>7、保持曲线来源于（ )的工作。<br></p><ul><li>A：冯特</li><li>B：艾宾浩斯</li><li>C：华生</li><li>D：詹姆士</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：遗忘是指对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认。德国心理学家艾宾浩斯是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人，他以自己做主试，又以自己做被试，自己给自己做记忆的实验，结果发现，在识记后的最初阶段里遗忘的速度很快，但是，随着时间的推移，遗忘的速度越来越慢。后人用他的实验数据，以间隔的时间为横坐标，以保存量为纵坐标，画了一条说明遗忘进程的曲线，叫保持曲线（遗忘曲线）。</p><p>8、心理活动的内在一致性是指（）。</p><ul><li>A：知、情、意之间保持协调</li><li>B：个体经验系统层次清晰、运用得当</li><li>C：合理运用以往经验处理当前的事务</li><li>D：能正确认识现实和适应环境</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：人类的精神活动虽然可以被分为知、情、意等部分，但它自身是一个完整的统一体，各种心理过程之间具有协调一致的关系，这种协调一致性保证人在反映客观世界过程中的高度准确和有效。因此答案为A。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、受测者的WAIS-RC分测验成绩与其他同龄人比较时，()。</p><ul><li>A：8分及以下为弱项</li><li>B：13分及以上为强项</li><li>C：以10分为比较基础</li><li>D：以12分为比较基础</li></ul><p>答 案：BC</p><p>解 析：略。</p><p>2、《公民道德建设实施纲要》所规定的职业道德规范有( )。</p><ul><li>A：办事公道</li><li>B：团结互助</li><li>C：服务群众</li><li>D：奉献社会</li></ul><p>答 案：ACD</p><p>解 析：职业道德的五个要求:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和奉献社会。</p><p>3、文明礼貌的具体要求是（ ）。</p><ul><li>A：仪表堂堂</li><li>B：语言规范</li><li>C：举止优雅</li><li>D：待人热情</li></ul><p>答 案：BD</p><p>解 析：文明礼貌的具体要求有：仪表端庄、语言规范、举止得体、待人热情。</p><p>4、寻找引发心理行为问题的生物学原因时，应该考虑的因素包括()。</p><ul><li>A：躯体疾病</li><li>B：年龄差异</li><li>C：社会交往</li><li>D：性的差异</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：在寻求引发心理与行为问题的生物学原因时，需要考虑：1）检查求助者是否有躯体疾病；2)对有躯体疾病的求助者，确定疾病与心理行为问题之间有无因果关系；3）考虑生理年龄行为问题形成的影响；4）考虑性别因素对心理行为问题形成的影响。</p><p>5、模仿的意义主要包括()。</p><ul><li>A：是学习的基础</li><li>B：具有社会适应作用</li><li>C：可以促进群体形成</li><li>D：使人快乐</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：模仿的意义主要有以下三点：1）模仿是学习的基础，模仿是个体反映与再现他人行为最简单的形式，是掌握人际互动经验最简单的机制，也是个体学习的基础；2）适应作用，个体适应社会生活，模仿在其中占有重要位置，在个体发展早期，这种作用尤其突出。3）促进群体形成，模仿会使群体成员在态度、情感和行为上的一致性提高，增进群体凝聚力。</p><p>6、<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/158.html" target="_blank">心理咨询师</a>在会谈中，应该进行的区分和鉴别包括()。</p><ul><li>A：求助者亲友所提供资料的可靠程度</li><li>B：求助者情绪体验在强度上是否夸张</li><li>C：倾听中能否找到心理问题的关键点</li><li>D：对会谈内容的真伪进行必要的鉴别</li></ul><p>答 案：BD</p><p>解 析：在摄入性会谈中，对求助者的会谈内容进行区分和鉴别十分重要。1）做程度上的区别，由于人在对待生活事件时受情绪的干扰，所以心里想的和实际做的有时并不完全一致。有时，患者谈的是一种情绪体验或*一种想法，在强烈程度上可能有夸张成分，而在他的行为中未必表现得那么强烈。区分情绪（或想法）与行为，对决定咨询措施是重要的。2）对会谈内容的真伪进行鉴别，特别对神经症求助者，由于他们有一种无意识的病因否认倾向，所以不能完全按求助者谈的内容对症状归因。</p><p>7、弗洛伊德的精神分析论的后期观点，把人格结构分为（）。</p><ul><li>A：本我</li><li>B：自我</li><li>C：超我</li><li>D：潜意识</li><li>E：意识</li></ul><p>答 案：ABC</p>