2024年心理咨询师《二级》每日一练试题08月21日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、意识清楚时出现的谈话内容缺乏逻辑性，可能是（ ）。</p><ul><li>A：思维松弛</li><li>B：思维不连贯</li><li>C：思维中断</li><li>D：破裂性思维</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：患者在意识清楚的情况下，思维联想过程破裂，谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，是破裂性思维的主要特点。</p><p>2、在心理咨询过程中，求助者把所有的问题都说成是别人的过错，自己没问题。<br> 这种多话的类型是( )。</p><ul><li>A：宣泄型</li><li>B：掩饰型</li><li>C：表现型</li><li>D：表白型</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：宣泄型的求助者只是为了宣泄一时的剧烈情绪，他们急需一个宣泄的对象，在倾诉时犹如倾盆大雨、排山倒海，喜怒哀乐都会表现出来。表现型求助者总是滔滔不绝发表意见，乃至对心理咨询及<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/158.html" target="_blank">心理咨询师</a>品头论足，但很少谈论自己，他们喜欢表现自己。表白型的求助者把所有的问题都说成是别人的过错，自己没问题，进而推卸责任。</p><p>3、（）以操作性条件反射为基础，建立了操作行为主义。</p><ul><li>A：巴甫洛夫</li><li>B：华生</li><li>C：托尔曼</li><li>D：斯金纳</li></ul><p>答 案：D</p><p>4、下列说法中，构成我国社会主义核心价值体系的是（）。</p><ul><li>A：中国特色社会主义共同理想</li><li>B：实事求是的思想路线一</li><li>C：人本、法治、科学、和谐</li><li>D：民主集中制</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：社会主义核心价值体系的基本内容是以马克思主义为指导思想，以中国特色社会主义为共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。</p><p>5、李丽在这次期末考试中，年级排名第25，共1000名学生参加考试，李丽的百分等级为（）。</p><ul><li>A：97.55</li><li>B：90</li><li>C：75</li><li>D：25</li></ul><p>答 案：A</p><p>6、准确反映了社会主义荣辱观内容的是（）。</p><ul><li>A：“四有”新人</li><li>B：“八荣八耻”</li><li>C：“三老四严”</li><li>D：“五讲四美三热爱”</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：社会主义荣辱观是核心价值体系的基本成分，它以“八荣八耻”为主要内容，表明了对荣誉和耻辱的根本观点。这是在新的历史条件下，具有社会普适性的道德规范，它要求严格区分是非、善恶、美丑、荣辱的界限，绝对不能相混淆。坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，都必须旗帜鲜明。</p><p>7、下列选项中关于效度的说法错误的是（）。</p><ul><li>A：是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度</li><li>B：是在选用标准化测验或自行设计编制测量工具时，首先必须鉴定的</li><li>C：是指同一被试者在不同时间内，用同一测验重复测量，所得结果的一致性程度</li><li>D：是指一个心理测验的准确性</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的准确性。选用标准化测验或自行设计编制测量工具，必须首先鉴定其效度，没有效度资料的测验是不能选用的。C项是指测验的重测信度。</p><p>8、韦克斯勒提出，若VIQ与PIQ之间的差异有统计学意义，二者要相差（）。</p><ul><li>A：10分</li><li>B：12分</li><li>C：13分</li><li>D：15分</li></ul><p>答 案：D</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、激情的特点包括( )。</p><ul><li>A：反应强烈</li><li>B：持续时间长</li><li>C：会使人的认识范围变窄</li><li>D：会使人的分析能力降低</li></ul><p>答 案：ACD</p><p>解 析：按情绪发生的速度、强度和持续时间的长短，可以把情绪划分为心境、激情和应激。心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪状态体验；激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态，这种情绪状态具有明显的生理反应和外部行为表情是一种强烈的、爆发式的、、持续时间较短的情绪状态，这种情绪状态具有明显的生理反应和外部行为表现，激情往往是由重大的、突如其来的事件或激烈的意向冲突引起。在激情状态下，人能做出平常做不出来的事情，发挥出自己意想不到的潜能。但也能使人的认识范围变得狭窄，分析能力和自我控制能力降低，因而在消极的激情状态下人的行为也可能失控，甚至会发生鲁莽的行为。应激则是在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。</p><p>2、寻找引发心理行为问题的生物学原因时，应该考虑的因素包括()。</p><ul><li>A：躯体疾病</li><li>B：年龄差异</li><li>C：社会交往</li><li>D：性的差异</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：在寻求引发心理与行为问题的生物学原因时，需要考虑：1）检查求助者是否有躯体疾病；2)对有躯体疾病的求助者，确定疾病与心理行为问题之间有无因果关系；3）考虑生理年龄行为问题形成的影响；4）考虑性别因素对心理行为问题形成的影响。</p><p>3、使用而质技术对应该注意(　　)。</p><ul><li>A：要做好充分的理论准备</li><li>B：避免个人发泄</li><li>C：以良好咨询关系为基础</li><li>D：避免无情攻击</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>解 析：使用而质技术应该注意：①以事实根据为前提；②避免个人发泄；③避免无隋攻击；④要以良好咨询关系为基础，⑤可用尝试性而质。</p><p>4、关于“合作”，正确的说法是（）。</p><ul><li>A：合理安排工序流程，是加强合作的必要措施</li><li>B：换位思考、理解他人，是促进合作的思想基础</li><li>C：公平竞争、创先争优，是优化合作的文化环境</li><li>D：宽容忍让、不计较是非，是推动合作的现实条件</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：A项，合理安排工序流程，可以实现各成员之间和谐相处、密切配合，是加强合作的必要措施；B项，换位思考、理解他人，能使个人与个人、群体与群体做到尽责、协调，有全局观念，这是促进合作的思想基础；C项，公平竞争是指在竞争中团结合作，在合作中争先创优，可以优化合作环境；D项，在合作过程中如遇到分歧，宽容忍让有助于纠纷的解决，是推动合作的现实条件。</p><p>5、班杜拉认为，观察(模仿)学习所经历的阶段有（）。</p><ul><li>A：注意过程</li><li>B：保持过程</li><li>C：动作复现过程</li><li>D：动机过程</li><li>E：归属过程</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>6、验证测验内部一致性指标可以推断（）。</p><ul><li>A：测试测量是单一特质还是多种特质</li><li>B：测验题目是否一致或同质</li><li>C：被试对题目的反应特点</li><li>D：分测验与总测验是否一致或同质</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>7、建构理想的焦虑等级的具体要求包括（）。</p><ul><li>A：每一级焦虑应小到能被全身松弛所拮抗的程度</li><li>B：各焦虑等级之间级差尽量均匀.</li><li>C：焦虑等级的设定主要取决于求助者本人</li><li>D：焦虑等级的设定主要取决于心理咨询师本人</li></ul><p>答 案：ABC</p>