2024年成考专升本《教育理论》每日一练试题08月15日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。</p><p>答 案：错</p><p>解 析：错误。智力的个别差异在一般人口中都呈现常态曲线式的分布。智力的分布特点是两头小、中间大，即占两头的智力超常与智力低下的人在全人口中所占比例很小，绝大多数人的智力水平发展在正常范围内。</p><p>2、心理咨询与心理治疗是一回事。</p><p>答 案：错</p><p>解 析：虽然两者有联系，但也有区别，表现为：工作对象不同，心理咨询主要面对正常人在社会生活中产生的心理困惑；心理治疗的主要对象是有心理疾病的患者；遵循的模式不同，心理咨询主要遵循发展与教育模式，心理治疗遵循医学模式；工作任务的侧重面不同，心理咨询针对个体的生活，心理治疗针对个体的疾病。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、课外、校外教育与课内教育共同之处在于，它们都是（）。  </p><ul><li>A：受课程计划和学科课程标准规范的</li><li>B：有目的、有计划、有组织进行的</li><li>C：师生共同参与的</li><li>D：学生自愿选择的</li></ul><p>答 案：B</p><p>2、中小学德育存在多种实施途径，其中家庭教育属于（）。</p><ul><li>A：校内正式途径</li><li>B：校内非正式途径</li><li>C：校外正式途径</li><li>D：校外非正式途径</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：我国中小学德育的途径包括：（1）校内正式途径，如教学，共青团、少先队组织 的活动及课外活动，校会、班会、周会、展会、时事政策学习，班主任工作等。（2）校内非正式途径，如学生友谊团体、校园文化氛围等。（3）校外正式途径，如校外教育、社会实践活动、社区文化教育机构、家庭教育等。（4）校外非正式途径，如邻里，非正式社会、文化团体等。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、技能与先天因素有很大关系。  </p><p>答 案：错误，技能不是先天就有的，而是个体在日常生活、劳动、学习等实践活动中形成的，是后天经过练习获得的，与先天的本能行为有本质区别。</p><p>2、提高全班学生成绩是班主任的中心工作。</p><p>答 案：错误。班主任是班级的教育者和组织者，组织和培养班集体是班主任的中心工作；提高学生成绩只是其工作任务之一。</p><p class="introTit">填空题</p><p>1、教学策略的特征是指向性、可操作性、综合性、（）</p><p>答 案：灵活性</p><p>2、希腊人创造了分科形式的“七艺”：即文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文学、（）。</p><p>答 案：音乐</p><p class="introTit">论述题</p><p>1、如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固？</p><p>答 案：（1）明确记忆目的，增强学习的主动性。（2）理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系。<br />（3）对学习材料进行精细加工，促进对知识的理解。<br />（4）运用组块化学习策略，合理组织学习材料。<br />（5）运用多重信息的编码方式，提高信息加工处理的质量。<br />（6）重视复习方法，防止知识遗忘。</p><p>2、阐述现代化教学手段在教学中的作用，并结合案例进行分析。</p><p>答 案：(1)教材建设的突破。(2)教学组织形式的突破。(3)师生关系的突破。<br />(4)提高了教学质量和教学效率。<br />(5)扩大了教学规模。</p>