2024年高职单招《教育类》每日一练试题08月10日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、独立性的出现是开始产生自我意识的明显表现，也是人生头2～3年心理发展成就的集中表现。（  ）  </p><p>答 案：对</p><p>解 析：独立性的出现是开始产生自我意识的明显表现，也是人生头2～3年心理发展成就的集中表现。</p><p>2、德育是人才素质的灵魂。（ ）  </p><p>答 案：对</p><p>解 析：德育是人才素质的灵魂，它包括政治之德, 道德之德, 个性心理品德。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、中国社会主义建设的基本方针和根本指导思想是()  </p><ul><li>A：正确处理人民内部矛盾</li><li>B：发展生产力和变革生产关系</li><li>C：调动一切积极因素，建设现代化的社会主义强国</li><li>D：经过社会主义制度的本身解决社会主义社会的基本矛盾</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：调动一切积极因素，建设现代化的社会主义强国，既是中国社会主义建设的基本方针和根本指导思想，也是探索中国社会主义建设道路的出发点和目的</p><p>2、人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施。下列做法不属于安全措施的是()  </p><ul><li>A：加油站，面粉厂附近严禁烟火</li><li>B：进入久未开启的菜窖前灯火实验</li><li>C：夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查</li><li>D：严禁旅客携带易燃，易爆物品乘车</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：立即开灯检查，可能会产生爆炸。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，这表明非公有制经济（）  </p><ul><li>A：在所有制结构中占主体地位</li><li>B：与公有制经济可以并存</li><li>C：与公有制经济一起推动生产力的发展</li><li>D：是社会主义市场经济发展的需要</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>解 析：在我国现阶段的所有制结构中，公有制经济占主体，公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分，其中国有经济起主导作用。社会主义初级阶段的基本国情，决定了非公有制经济存在和发展的必然性。非公有制经济与公有制经济共同发展，有利于更好地推动市场经济、生产力的发展。可见，非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。故此，BCD是正确选项。</p><p>2、儿童较易缺乏的几种无机盐是</p><ul><li>A：钙</li><li>B：铁</li><li>C：锌</li><li>D：铜</li><li>E：碘</li></ul><p>答 案：ABCE</p><p>解 析：在儿童时期容易缺乏的无机盐主要有钙、铁、锌、碘。婴幼儿最易缺乏的无机盐是钙和铁。所以选择ABCE</p><p class="introTit">填空题</p><p>1、小阳是一个老实听话、从不说谎的女孩。班里转来一名新同学，向学们纷纷与新同学交谈，小阳对新同学说:“你长得太胖了。”新同学的脸一下子就红了。同学们都认为说话太直了，小阳很委屈，她认为诚信就是在任何场合、任何情况下都要说实话。你赞同小阳的观点吗？并说明理由。  </p><p>答 案：小阳的观点是错误的。诚信体现重诺守信、对事负责，尊重他人。小阳虽然做到了诚信,但却没有尊重他人的人格尊严。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私、尊重他人的人格尊严与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的人格尊严。</p><p>2、阅读材料，回答问题。材料：全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢？为此，某教师制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发挥自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，让绝大部分学习上落后的同学找到了自己的成才途径和优势，通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高。问题：请你针对案例中制定的评价标准，结合素质教育谈谈自己的看法。  </p><p>答 案：（1）素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用之人，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。（2）因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关的发展和谐并进。（3）和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；但作为学生的个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。</p><p class="introTit">简答题</p><p>1、有的老师说应该对学生严厉，有的老师说应该对学生仁慈，你怎么看？  </p><p>答 案：我认为教师应该对学生应该严慈相济。第一，作为教师，我们要有爱心，耐心，责任心。这是老师最基本的要求。仁慈之心要做到关爱学生，关爱学生是师德的灵魂，对学生做到慈有利于拉近老师与学生间的距离。第二，但是慈并不意味的可以纵容学生，在必要的时候要严格要求学生，督促、引导学生学习，严师出高徒并不是毫无道理。良好师生关系的建立非常重要。只有做到严慈相济才能帮助学生成长，才有利于教师的教学效果的实现。</p><p>2、如何培养学前儿童的自信心?  </p><p>答 案：第一,多鼓励孩子，把真心的表扬奉送给孩子。 第二，努力为孩子创设成功的机会，让成功来进一步提升孩子的信心指数。 第三，用孩子过去取得的成绩来激励孩子。 第四，在关键时刻用合适的方式对孩子进行激励。 第五，用身边的人和事来教育孩子树立自信心。</p>