2024年保育师《专业知识（初级）》每日一练试题08月08日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、餐前桌面消毒顺序是先清洁后消毒，20min后用消毒抹布将桌面与四周擦干净。（ ）</p><p>答 案：错</p><p>2、记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况;儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况;儿童的交往情况及儿童在活动中发生的各种轶事等。（ ）</p><p>答 案：对</p><p>3、教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉，幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。（ ）</p><p>答 案：对</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、学前教育机构中<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/9.html" target="_blank">保育员</a>扫地的基本要求是将扫帚压住，（）按顺序清扫地面，并将垃圾收起。</p><ul><li>A：由里向外</li><li>B：由外向里</li><li>C：由左向右</li><li>D：由右向左</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：学前教育机构中保育员扫地的基本要求是将扫帚压住，由里向外按顺序清扫地面，并将垃圾收起。</p><p>2、出现（ ）时说明婴幼儿要小便。</p><ul><li>A：排出臭气</li><li>B：片刻发愣</li><li>C：使劲</li><li>D：脱裤子</li></ul><p>答 案：B</p><p>3、0-3岁幼儿编班：2-3岁的班型以（ ）个幼儿为宜。</p><ul><li>A：3-4</li><li>B：10-15</li></ul><p>答 案：B</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、保育员应每天用消毒剂擦拭饮水桶的（ ）保证饮水桶清洁无死角。</p><ul><li>A：水龙头</li><li>B：出水口</li><li>C：边框</li><li>D：底部</li></ul><p>答 案：AB</p><p>解 析：在给饮水水桶消毒时，应注意擦拭饮水桶水龙头及出水口，保证清洁无死角。</p><p>2、表演游戏的种类包括（ ）。</p><ul><li>A：幼儿表演</li><li>B：桌面表演</li><li>C：影子戏</li><li>D：木偶戏</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析： 表演游戏是幼儿按照故事、童话内容,分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。分类包括:桌面表演、木偶表演也称木偶戏、影子戏表演、戏剧表演。  </p><p>3、整托幼儿园中，晨、午检时保育员，应做（ ）。</p><ul><li>A：提醒已醒的婴幼儿入厕</li><li>B：冬季晨、午检时保育员应将压风被叠好,并放入柜子</li><li>C：应拉开窗帘</li><li>D：唤醒仍然在睡眠中的婴幼儿</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：在晨、午时保育员，应提醒已醒的婴幼儿入厕，唤醒仍然在睡眠找那个的婴幼儿，拉开窗帘，让婴幼儿适应光线，冬季晨、午检时保育员应将压风被叠好，并放入柜子。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、怎样指导班上保育员进行空间消毒？</p><p>答 案：每日开窗通风。一般情况下，每周进行空气消毒一次，传染病流行季节，每天消毒一次。用消毒灯消毒时请注意：关好门窗、室内无人、时间30分钟，消毒结束，开窗通风后，幼儿方可入内。</p><p>2、卧具清洁保管的要求。</p><p>答 案：1.被褥每月清洗1～2次，每两周晒一次，注意不脱线。如果不用了全部要洗干净，晒干收藏；席子要每天用温开水力度适中的擦，定期用消毒水擦（每周1～2次），后晾干对折收藏。发生传染病、夏季席子要每天消毒。2.更换床上用品：按季节增减被褥替换被单、席子。3.卧具储藏：不用了全部要洗干净，晒干收藏。席子要清洗消毒，擦净晾对折包扎。4.储藏室：要干燥、通风、整洁。5.被褥使用前：使用前被褥一定要晒，席子要用温开水擦、消毒、晒干对折。</p><p>3、举例说明幼儿游戏的特点和教育作用。</p><p>答 案：游戏的特征是游戏本质属性的表现。我国教育工作者把游戏的特征归结为以下四个方面：(一)游戏是儿童主动的自愿的活动：主动性是游戏的主要特点。学前儿童正处在身心迅速发展时期，游戏符合儿童的生理和心理发展水平。生理方面，儿童的独立活动能力增强，对活动有兴趣，他们有活动、认识事物、操作物体及反复练习的需要。从心理方面而言，游戏有动作，有活动，有玩具，游戏内容和形式丰富多彩，引人入胜，儿童可以自由地活动。并且游戏是一种较松散的活动，能适应儿童的需要，是由儿童的直接需要产生的。(二)游戏是在假想的情景中反映周围生活：游戏具有社会性。游戏的内容、种类与玩法，受着社会历史的、地理的、习俗的影响。因此，儿童的游戏是对周围现实生活的反映。但是儿童在游戏中反映的不是周围生活的翻版，而是通过想象，将日常生活中的表象形成新的形象，用新的动作方式去重演别人的活动。游戏给儿童提供了充分发挥创造性的空间。(三)游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富：游戏不在于外部目的而在于本身的过程。游戏没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制。当然，成人在设计、指导游戏时，也可给游戏外加一定目的，如通过在游戏中扮演医生，培养儿童关心别人。但并不需要儿童在游戏中明确这个目的，追求完成这一目的。儿童的兴趣仍在于游戏的过程，游戏之外的任何结果都不重要。(四)游戏伴随着愉悦的情绪：主要表现在三个方面：一是游戏适应儿童的需要和身心发展水平，幼儿在游戏中由于能够积极活动，从而感到了极大的快乐。二是在游戏中，儿童能控制所处的环境，表现自己的能力和实现愿望，从成功和创造中获得愉快。三是游戏中没有强制的目标，没有压力，因而儿童感到轻松、愉快。</p><p class="introTit">填空题</p><p>1、药品登记的内容：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。</p><p>答 案：姓名、药名、病名、服法</p>