2024年心理咨询师《三级》每日一练试题08月07日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、关于应对方式问卷，错误的说法是（ ）。</p><ul><li>A：可以反映人们解决问题的能力</li><li>B：能够提高人们的应对水平</li><li>C：可以比较不同个体或群体的应对行为差异</li><li>D：可以反映人的心理发展成熟的程度</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：应对方式量表的应用价值很多，但是量表只能起到反应情况的作用，不可能会通过做测验直接提高人们的应对水平。</p><p>2、心理咨询的次数一般是（ ）。</p><ul><li>A：每周1～2次</li><li>B：每周3～4次</li><li>C：两周5～6次</li><li>D：每月1次</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：双方商定的咨询次数以每周1～2次为宜，次数过多可能因求助者无暇进行自我探索和改变而影响咨询效果。</p><p>3、以下不属于专业伦理所包含的要素是（）。</p><ul><li>A：心理专业人员的人生观、价值系统</li><li>B：专业伦理守则</li><li>C：心理专业人员的技术和方法</li><li>D：法律、法规及政策和制度</li></ul><p>答 案：C</p><p>4、大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如在（ ）中，受测者的反应速度就 不很重要。</p><ul><li>A：智力测验</li><li>B：速度测验</li><li>C：人格测验</li><li>D：难度测验</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：时限是测验标准化的一项内容。大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如人格测验中被试者的反应速度就不很重要。但在最高作为测验中，速度是需要考虑的重要因素之一。</p><p>5、个体心理发展的首个加速期是（）。</p><ul><li>A：婴幼儿</li><li>B：童年期</li><li>C：少年期</li><li>D：青年期</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：心理发展的不平衡性主要是指人一生全程的心理发展并不是以相同的速率前进的，而是按不均衡的速率向前推进的。从出生到幼儿期属于第一发展加速期，童年期为平稳发展期，青春发育期是第二个发展加速期。</p><p>6、对于共情的理解，正确的是</p><ul><li>A：共情要全面了解求助者的既往经历</li><li>B：咨询师要从双方的角度看待求助者的问题</li><li>C：咨询师必须要与求助者有相同或相似的经历</li><li>D：咨询师表达共情要因人而异</li></ul><p>答 案：D</p><p>7、“随大流”是一种（）现象。</p><ul><li>A：服从</li><li>B：从众</li><li>C：参照</li><li>D：模仿</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：从众指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合公众舆论或多数人的行为方式。凡事一概服从多数，随大流，则是不可取的，是消极的盲目从众。</p><p>8、“不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于</p><ul><li>A：行为治疗</li><li>B：认知行为疗法</li><li>C：完形治疗</li><li>D：人本主义疗法</li></ul><p>答 案：D</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。</p><ul><li>A：灾难症候群</li><li>B：兴奋性行为</li><li>C：破坏性行为</li><li>D：创伤后应激障碍</li></ul><p>答 案：AD</p><p>解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。 </p><p>2、需要()</p><ul><li>A：是有机体内部不平衡状态</li><li>B：是人对客观外界事物的态度的体验</li><li>C：表现为有机体对内外环境条件的欲求</li><li>D：是激发并维持个体活动的内部动力</li></ul><p>答 案：AC</p><p>解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。</p><p>3、评估信度的方法主要包括( )。</p><ul><li>A：重测信度</li><li>B：内部一致性信度</li><li>C：复本信度</li><li>D：评分者信度</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。</p><p>4、开放式询问常用的是（ ）。<br></p><ul><li>A：什么</li><li>B：如何</li><li>C：是不是</li><li>D：为什么</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>5、中国比内测验的总分是由（）组成。</p><ul><li>A：被试答对题目数</li><li>B：预测他能通过的题目数</li><li>C：答对题目数减答错题目数</li><li>D：承认他能通过题目数的补加分数</li></ul><p>答 案：AD</p><p>解 析：实施中国比内测验时，通过1题记1分，连续5题不通过，停止测验。将被试者答对题目的分数，加上承认他能通过的题目的补加分数，便得到测验的总分。</p><p>6、精神分裂症主要临床表现为（）。</p><ul><li>A：思想情感和行为不同程度地与现实环境脱离</li><li>B：意志减退，行为懒散</li><li>C：关系妄想、被害妄想或幻觉</li><li>D：对外界事物情感反应可有淡漠甚至情感倒错或歪曲</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>7、艾森克人格结构的基本维度主要包括（　　）。</p><ul><li>A：神经质</li><li>B：精神质</li><li>C：内外向</li><li>D：掩饰性</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：艾森克人格结构的基本维度主要包括E(内外向)、N(神经质)、P(精神质)。内外向：分数高表示外向，分数低表示内向。神经质：分数高者常焦虑、担忧等；分数低者情绪反应缓慢、稳重、善于自我控制。精神质：高分者可能孤独，难以适应外部环境等；低分者态度温和，能较好地适应环境。 </p>