2024年高职单招《教育类》每日一练试题07月13日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉。()  </p><p>答 案：对</p><p>2、年龄越小的幼儿在完成数数任务时越需要借助外部的动作，如用手一一点数。（  ）  </p><p>答 案：对</p><p>解 析：年龄小的幼儿在完成数数的任务时往往要借助外显的动作，如用手一一点数、扳手指数等。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、父母是孩子的第一任教师，父母的言行举止、教育方式时刻都影响着孩子的心理发展。下列属于良好的教养方式的是（     ）</p><ul><li>A：矛盾型</li><li>B：专制型</li><li>C：说服型</li><li>D：自流型</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：说服教育法是通过摆事实、讲道理等方式对子女的影响，提高他们辨别是非善恶的能力和思想认识，培养他们良好的道德品质以形成正确行为规范的教育方法。</p><p>2、下列针对幼儿个体差异的教育观点，不妥的是（）</p><ul><li>A：应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格</li><li>B：应支持幼儿富有个性和创造性的学习与探索</li><li>C：应确保每位幼儿在同一时间达成同样的目标</li><li>D：应对有特殊需要的幼儿给予特别关注</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：幼儿个别差异是指幼儿在幼儿园学习与教学情境下，在性别、智力、认知方式及性格等方面的差别。从整体来看，幼儿的能力差异还不存在非常显著的分化，也很不稳定，具有很大的可变性，也具有很强的可塑性。因此，应为所有的幼儿提供丰富多彩的环境刺激，并进行有目的、有计划、合理的早期教育，以促使幼儿的智力更早、更快地发展。要注意全面发展，也要发挥特长。可以在接受常规教育的前提下，给予个别化的辅导，允许进入特殊班级或特长班，可以提前入学或跳级。对低常儿童，更应考虑其差异性，因为即使是同一等级的智力落后儿童，每个人的缺陷也不一定相同，因此应该针对每个幼儿的特点，制订具体的教学计划。“幼儿在同一时刻达成同样的目标”违背了尊重幼儿个别差异的原则。故选C.</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、下列运河中属于大洲之间的分界线的是()  </p><ul><li>A：京杭大运河</li><li>B：伊利运河</li><li>C：巴拿马运河</li><li>D：苏伊士运河</li></ul><p>答 案：CD</p><p>解 析：巴拿马运河位于中美洲国家巴拿马，横穿巴拿马地峡，连接太平洋和大西洋，是南北美洲的分界线；苏伊士运河在埃及贯通苏伊士地峡，沟通地中海与红海，提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近航线。它是世界使用最频繁的航线之一，也是亚洲与非洲的交界线。</p><p>2、儿童的社会化语言的表现形式主要为（  ）  </p><ul><li>A：适应性告知</li><li>B：批评和嘲笑</li><li>C：命令、请求和威胁</li><li>D：提问和回答</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：社会化语言的表现形式有四种，即适应性告知，批评和嘲笑，命令、请求和威胁，提问和问答。   </p><p class="introTit">填空题</p><p>1、户外活动时，小朋友都在操场上玩滑滑梯，小明看到幼儿园大门开看，趁老师不注意，偷偷溜回家，并且在过马路的时候，闯了红灯，遭遇了车祸。你认为对于这件事情，幼儿园是否负有责任?幼儿园为避免此类情况的发生，应采取哪些安全措施?  </p><p>答 案：小明是未成年的小朋友，偷偷从幼儿园溜走，并遭遇车祸，这段时间幼儿园是责任方，有义务负责小明的安全，由于管理疏忽，造成小明私自出园回家，幼儿园要承担此次造成的所有责任。 幼儿园首先得弥补幼儿园人员出入的漏洞，防止再次发生学员出走，其次从老师管理入手，增强老师的监督学员能力，加强教育小朋友的安全意识，如人手不够建议增加保育老师。</p><p>2、李老师用费旧硬纸盒做了一个电视机放在活动室里，电视机里放着可乐瓶，可乐瓶上卷着幼儿的画，转动可乐瓶，电视机屏幕上出现一幅幅画。一天，谢子谊小朋友把李老师做的电视机弄坏了，李老师非常气愤，当着其他小朋友的面提高嗓门批评谢子谊:“谢子谊，怎么又是你，你专门做坏事，我很讨厌你，其他小朋友都不喜欢你”。请分析这位教师做法合理吗？他违背或贯彻了哪些幼儿园教育原则？假如你是这位教师，你将怎样做？  </p><p>答 案：该教师的做法是错误的，没有做到热爱幼儿、尊重幼儿，违背了以人为本的教育原则，我们要引以为戒。  幼儿园教师职业道德规范要求我们：热爱幼儿，尊重幼儿。热爱幼儿，尊重幼儿主要表现在关心爱护全体幼儿，尊重幼儿，平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺漫骂挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。材料中，谢子谊小朋友把李老师做的电视机弄坏了，老师当着全班小朋友的面批评、斥责，没有做到关心、尊重幼儿。  学生是发展中的人：学生处于发展的过程中。学生是不成熟的，在他们的成长过程中难免会犯错误。作为幼儿教师，我们要理解和原谅他们的错误，给予他们成长的空间和时间，帮助学生更好地发展。学生有发展的潜能。学生具有极大的不稳定性，但也因此具备极强的可塑性。教师要学会用发展的眼光去看待学生，在教学中提倡采用形成性评价，要相信每一位学生都是有培养前途的，都是可以获得成功的，要对学生的未来发展充满信心。</p><p class="introTit">简答题</p><p>1、如果，你陪同外宾一同进出电梯，你会如何做?  </p><p>答 案：在乘电梯时，客人先上，下时也应客人在先。如果需要，礼宾工作人员可先上负责操纵电梯。需要引导时，引导人员可先下。如果电梯人多，不要分开众人让身份高的人先下，可以顺其自然或根据情况采取一些相应措施。在电梯里应避免背对外宾挡在前面，也不要面对面站立。</p><p>2、简述学校教育促进学生良好性格塑造的主要途径。  </p><p>答 案：（1）加强人生观、世界观和价值观教育；（三观） （2）及时强化学生的积极行为； （3）充分利用榜样人物的示范作用； （4）利用集体的教育力量； （5）依据性格倾向因材施教； （6）提高学生的自我教育能力.</p>