2024年高职单招《教育类》每日一练试题06月25日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、数的守恒是指一组物体的数目因其体积大小、排列形式的改变而改变。  </p><p>答 案：错</p><p>解 析：数的守恒是指物体的数目不因物体外部特征(颜色、形状、大小等)和排列方式的改变而变化。</p><p>2、幼儿的点心应以低脂肪、低热量的食物为主，着重补充维生素C。（  ）  </p><p>答 案：对</p><p>解 析：每顿饭，幼儿都能吃好、吃饱，三餐之间不太饿，“点心”应以低脂肪、低热量为宜，不吃甜食和油煎炸的食物，着重补充维生素C，如半个苹果、一个橘子、几片水萝卜。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、流行性腮腺炎的主要传播途径是（  ）  </p><ul><li>A：虫媒传播</li><li>B：食物传播</li><li>C：.接触传播</li><li>D：飞沫传播</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：流行性腮腺炎是由流行性腮腺炎病毒所致的急性呼吸道传染病。含有病毒的唾液或其他分泌物，通过空气飞沫，经过咽喉部侵入易感者。本病冬春季节为流行高峰期，多见于2岁以上儿童，易在托幼机构流行。感染后可获终身免疫。</p><p>2、辐射：基因：性状（）  </p><ul><li>A：乌云：降雨：彩虹</li><li>B：教育：思想：行为</li><li>C：肥料：土地：庄稼</li><li>D：人生：环境：奋斗</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：辐射可以改变基因，进而影响性状。A项乌云会带来降雨，降雨过后可能有彩虹，与题干关系不一致，排除。B项教育可以改变思想，进而影响行为，与题干关系一致，保留。C项肥料施放在土地上，作用于庄稼，庄稼长在土地上，与题干关系不一致，排除。D项奋斗可以改变环境，进而影响人生，但词项顺序与题干不一致，排除。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、儿童美感发展过程大致经历的阶段有（　　）</p><ul><li>A：无意识反应</li><li>B：有意识反应</li><li>C：模仿表现</li><li>D：有意识表现</li></ul><p>答 案：ACD</p><p>解 析：儿童美感发展过程大致经历的阶段为无意识反应、模仿表现、有意识表现</p><p>2、知识产权是保护成果的基本法制()  </p><ul><li>A：科学</li><li>B：文化</li><li>C：劳动</li><li>D：技术</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：知识产权法律制度是保护科学、技术和文化艺术成果的重要法律制度，它伴随着人类文明与商品经济的发展而诞生。</p><p class="introTit">填空题</p><p>1、户外活动时，小朋友都在操场上玩滑滑梯，小明看到幼儿园大门开看，趁老师不注意，偷偷溜回家，并且在过马路的时候，闯了红灯，遭遇了车祸。你认为对于这件事情，幼儿园是否负有责任?幼儿园为避免此类情况的发生，应采取哪些安全措施?  </p><p>答 案：小明是未成年的小朋友，偷偷从幼儿园溜走，并遭遇车祸，这段时间幼儿园是责任方，有义务负责小明的安全，由于管理疏忽，造成小明私自出园回家，幼儿园要承担此次造成的所有责任。 幼儿园首先得弥补幼儿园人员出入的漏洞，防止再次发生学员出走，其次从老师管理入手，增强老师的监督学员能力，加强教育小朋友的安全意识，如人手不够建议增加保育老师。</p><p>2、上课时，有些平时不受老师重视的学生，有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开。老师发脾气，他反倒做鬼脸引起同学们的哈哈大笑。 （1）试运用相关教育教学理论，请说明这些学生上课做出这些动作的原因。 （2）如果你是教师，如何处理为好？  </p><p>答 案：（1）因为这些学生平时很少受到老师的关注，在同学中也并不怎么受到关注，所以为 了表现自己，总是会做这些事情以获得教师和其他同学的关注。 （2）如果我是教师，可采取以下办法:在教学中，根据学生特点，给予合适机会让学生 表现自己，多鼓励他们，激发他们，在诸多场合使其表现的欲望得到释放，并在鼓励和安 慰中满足其尊重和爱的需求;在活动中，根据学生特长，提供表现机会:在同学中，只要 他们有了进步，有了成功，就及时表扬，满足这些学生的心理需要。</p><p class="introTit">简答题</p><p>1、简述学校教育促进学生良好性格塑造的主要途径。  </p><p>答 案：（1）加强人生观、世界观和价值观教育；（三观） （2）及时强化学生的积极行为； （3）充分利用榜样人物的示范作用； （4）利用集体的教育力量； （5）依据性格倾向因材施教； （6）提高学生的自我教育能力.</p><p>2、有的老师说应该对学生严厉，有的老师说应该对学生仁慈，你怎么看？  </p><p>答 案：我认为教师应该对学生应该严慈相济。第一，作为教师，我们要有爱心，耐心，责任心。这是老师最基本的要求。仁慈之心要做到关爱学生，关爱学生是师德的灵魂，对学生做到慈有利于拉近老师与学生间的距离。第二，但是慈并不意味的可以纵容学生，在必要的时候要严格要求学生，督促、引导学生学习，严师出高徒并不是毫无道理。良好师生关系的建立非常重要。只有做到严慈相济才能帮助学生成长，才有利于教师的教学效果的实现。</p>