2024年心理咨询师《三级》每日一练试题06月24日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、调整求助动机是心理咨询过程哪个阶段的工作</p><ul><li>A：诊断阶段</li><li>B：咨询阶段</li><li>C：评估阶段</li><li>D：巩固阶段</li></ul><p>答 案：B</p><p>2、“飞来横祸”可以用来形容：</p><ul><li>A：单一性压力</li><li>B：同时性叠加压力</li><li>C：破坏性压力</li><li>D：继时性叠加压力</li></ul><p>答 案：C</p><p>3、从业人员应该树立的义利观是（）。</p><ul><li>A：见利思义，义然后取</li><li>B：为富不仁，为仁不富</li><li>C：利大大干，无利不干</li><li>D：不求于利，利在其中</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：见利思义、以义取利是中华民族的传统美德，包括以道义为先、义利双行、重义轻利、予人以利等不同层次。</p><p>4、学习的最佳期限是指</p><ul><li>A：心理技能已经发展成熟的时候</li><li>B：学习条件已经完全具备的时候</li><li>C：心理技能开始形成之前</li><li>D：心理技能开始形成之时</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：学习的最佳期限是指心理机能开始形成之前。<br />这是维果斯基关于教学与发展思想方面的问题，跟“教学应走在发展的前面”的思想密切相关；如果脱离了学习某一技能的最佳年龄，从发展的观点看来都是不利的，它会造成儿童智力发展的障碍。因此，开始某一种教学，必须以成熟与发育为前提，但更重要的是教学必须首先建立在正在开始形成的心理机能的基础上，走在心理机能形成的前面。</p><p>5、在讲话程度上，最常见的阻抗表现形式是（ ）。</p><ul><li>A：寡言</li><li>B：沉默</li><li>C：赘言</li><li>D：抵触</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：在咨询过程中，在讲话程度上，常见的阻抗表现形式是沉默、寡言和赘言。 最常见的是沉默。</p><p>6、道德评价是我们依据一定的道德原则和规范，对自己和他人的言行所进行的（）。</p><ul><li>A：“荣”与“辱”的判断</li><li>B：“真”与“假”的判断</li><li>C：“有”与“无”的判断</li><li>D：“美”与“丑”的判断</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：道德评价是人们依据一定的道德原则和规范，对自己或他人的行为进行是非、善恶判断，表明自己态度和价值倾向的活动。生活中，人们总是自觉或不自觉地进行善恶、是非、荣辱、正义与邪恶、诚实与虚假等评价。</p><p>7、关于“注意”，以下描述错误的是：</p><ul><li>A：注意是一切心理活动的共同属性</li><li>B：注意障碍也可见于激情状态</li><li>C：意识障碍总是伴有注意障碍</li><li>D：注意对判断有无行为障碍具有重要意义</li></ul><p>答 案：D</p><p>8、以下关于伦理与法律关系的描述，正确的是（）。</p><ul><li>A：法律涉及的行为比伦理要广</li><li>B：伦理标准涉及的行为比法律要广</li><li>C：伦理可以代替法律法规</li><li>D：心理专业伦理内容与法律大相径庭</li></ul><p>答 案：B</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。</p><ul><li>A：灾难症候群</li><li>B：兴奋性行为</li><li>C：破坏性行为</li><li>D：创伤后应激障碍</li></ul><p>答 案：AD</p><p>解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。 </p><p>2、需要()</p><ul><li>A：是有机体内部不平衡状态</li><li>B：是人对客观外界事物的态度的体验</li><li>C：表现为有机体对内外环境条件的欲求</li><li>D：是激发并维持个体活动的内部动力</li></ul><p>答 案：AC</p><p>解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。</p><p>3、评估信度的方法主要包括( )。</p><ul><li>A：重测信度</li><li>B：内部一致性信度</li><li>C：复本信度</li><li>D：评分者信度</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。</p><p>4、关于激越状态，下列说法中正确的有（）。</p><ul><li>A：伴有不快或痛苦情绪的显著精神运动性兴奋</li><li>B：对发作经过不能清楚地回忆起来</li><li>C：比惊恐发作持久的时间长</li><li>D：与惊恐障碍不同的一种精神状态</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>5、巴甫洛夫认为，心理异常的原因包括()。</p><ul><li>A：心理防御</li><li>B：两种基本神经过程的艰难相遇</li><li>C：强烈刺激</li><li>D：高级神经过程灵活性出现欠缺</li></ul><p>答 案：BC</p><p>解 析：巴甫洛夫认为神经症和精神病的原因是兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的。他认为引起机能性神经障碍的两个条件，一个是兴奋过程和抑制过程的艰难相遇，即这两个过程的冲突；另一个是强有力的、异乎寻常的刺激。</p><p>6、心理生理障碍包括（）</p><ul><li>A：进食障碍</li><li>B：转换性障碍</li><li>C：睡眠障碍</li><li>D：分离性障碍</li></ul><p>答 案：AC</p><p>7、巴斯把婴儿气质分为（ ）。</p><ul><li>A：活动性</li><li>B：情绪性</li><li>C：冲动性</li><li>D：自我性</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：气质是婴儿各自不同的明显而稳定的个性特征。气质类型是指表现在人身上的一类共同的或相似的心理活动特征的典型结合。巴斯根据婴儿对活动的倾向性和行为特征，将其气质划分为情绪性、活动性、冲动性和社交性四种类型。</p>