2024年心理咨询师《三级》每日一练试题06月14日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、（）是记录示范者或来访者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等让来访者观看，以减缓焦虑或巩固良好行为。</p><ul><li>A：生活示范</li><li>B：参与示范</li><li>C：内隐示范</li><li>D：象征性示范</li></ul><p>答 案：D</p><p>2、下列不属于妄想的特征是（）</p><ul><li>A：内容是患者虚构的</li><li>B：内容与事实不符</li><li>C：患者坚信不移、经验与教育无法纠正</li><li>D：具有自我卷人性，以自己为参照系</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：妄想是一种脱离现实的病理性思维，他是以毫无根据的设想为前提进行推理的，并非是患者虚构的。</p><p>3、发展性咨询对象是：</p><ul><li>A：升学、就业时的困惑</li><li>B：异常心理状态</li><li>C：躯体器质性疾病</li><li>D：心理不健康状态</li></ul><p>答 案：A</p><p>4、阻抗的本质是（ ）。</p><ul><li>A：求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗</li><li>B：求助者对于咨询师的反抗和抵制</li><li>C：咨询师对求助者异常行为的阻拦</li><li>D：咨询过程中出现的异常情况的总称</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：阻抗在本质上是求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我变化的精神防御与抵抗；它可表现为对某种焦虑情绪的回避，或是对某种痛苦经历的否认等。</p><p>5、（）是指人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。()</p><ul><li>A：人生观</li><li>B：价值观</li><li>C：世界观</li><li>D：信仰</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。</p><p>6、以50为平均数，以10为标准差来表示的标准分数为（ ）。</p><ul><li>A：离差智商</li><li>B：T分数</li><li>C：标准分数</li><li>D：Z分数</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：T分数是以50为平均数，以10为标准差来表示的。离差智商以100为平均数，一般是以15为标准差。标准分数可以用来表示某一分数与平均数之差是标准差的几倍。 Z分数是转换后的标准分数。</p><p>7、机能主义心理学的主要特点是</p><ul><li>A：强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用</li><li>B：认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成</li><li>C：认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系</li><li>D：主张要从整体上来研究心理现象</li></ul><p>答 案：A</p><p>8、埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标不包括</p><ul><li>A：自我关怀</li><li>B：自我开放</li><li>C：自我指导</li><li>D：自我接受</li></ul><p>答 案：B</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、评估信度的方法主要包括( )。</p><ul><li>A：重测信度</li><li>B：内部一致性信度</li><li>C：复本信度</li><li>D：评分者信度</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。</p><p>2、需要()</p><ul><li>A：是有机体内部不平衡状态</li><li>B：是人对客观外界事物的态度的体验</li><li>C：表现为有机体对内外环境条件的欲求</li><li>D：是激发并维持个体活动的内部动力</li></ul><p>答 案：AC</p><p>解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。</p><p>3、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。</p><ul><li>A：灾难症候群</li><li>B：兴奋性行为</li><li>C：破坏性行为</li><li>D：创伤后应激障碍</li></ul><p>答 案：AD</p><p>解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。 </p><p>4、排除求助者抑郁症的依据包括（　　）。</p><ul><li>A：病程特点</li><li>B：无兴趣缺乏</li><li>C：无食欲下降</li><li>D：无自杀观念</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：抑郁的主要表现：兴趣减退甚至丧失；对前途悲观失望；无助感；感到精神疲惫；自我评价下降；感到生活或生命本身没有意义。通常，抑郁性神经症的病程至少持续两年。 </p><p>5、该求助者出现的躯体症状主要包括（）。</p><ul><li>A：感到孤独</li><li>B：头痛头晕</li><li>C：胃部不适</li><li>D：头发凌乱</li></ul><p>答 案：BC</p><p>6、心理过程包括（ ）。</p><ul><li>A：意志过程</li><li>B：认知过程</li><li>C：行为过程</li><li>D：情感过程</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：基础心理学的内容分为四大方面：认知、情绪、情感和意志，需要和动机，能力，人格。其中知、情、意为心理过程。</p><p>7、青春期思维的特点主要表现为</p><ul><li>A：能够建立假设和检验假设</li><li>B：思维形式与思维内容分离</li><li>C：能够进行辨证思维</li><li>D：认识到解决问题的方法的多样性</li></ul><p>答 案：AB</p>