2024年心理咨询师《二级》每日一练试题06月14日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、激烈的意向冲突引起的情绪状态一般属于（ ）。</p><ul><li>A：心境</li><li>B：激情</li><li>C：应激</li><li>D：情感</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪状态体验；激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态，激情往往由重大的、突如其来的事件或激烈的意向冲突引起；应激则是在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。</p><p>2、根据咨询的规模，心理咨询可以分为（）。</p><ul><li>A：发展咨询和健康咨询</li><li>B：个体咨询和团体咨询</li><li>C：医学咨询和教育咨询</li><li>D：临床咨询和社区咨询</li></ul><p>答 案：B</p><p>3、无意识包括（）。</p><ul><li>A：无意识的行为和对刺激的无意识</li><li>B：心理活动不能全神贯注地聚焦在所选择对象上</li><li>C：心理活动不能很好地选择某些对象而舍弃另一些对象</li><li>D：无意识记和无意想像</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：相对于意识而言，无意识指的是个体没有觉察到的心理活动和心理过程，它既包括对刺激的无意识，也包括无意识的行为。</p><p>4、詹姆士的自尊公式是（）。<br></p><ul><li>A：自尊=成功/自信</li><li>B：自尊=成功/抱负</li><li>C：自尊=自信/抱负</li><li>D：自尊=抱负/成功</li></ul><p>答 案：B</p><p>5、使用许又新教授的神经症评定方法确诊神经症，对精神痛苦程度的评定在时间上至少要考虑最近（ ）。</p><ul><li>A：三周以上</li><li>B：三个月以上</li><li>C：两周以上</li><li>D：一个月以上</li></ul><p>答 案：B</p><p>6、保持曲线来源于（ )的工作。<br></p><ul><li>A：冯特</li><li>B：艾宾浩斯</li><li>C：华生</li><li>D：詹姆士</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：遗忘是指对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认。德国心理学家艾宾浩斯是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人，他以自己做主试，又以自己做被试，自己给自己做记忆的实验，结果发现，在识记后的最初阶段里遗忘的速度很快，但是，随着时间的推移，遗忘的速度越来越慢。后人用他的实验数据，以间隔的时间为横坐标，以保存量为纵坐标，画了一条说明遗忘进程的曲线，叫保持曲线（遗忘曲线）。</p><p>7、女性更年期年龄一般在（）岁左右。</p><ul><li>A：45</li><li>B：40</li><li>C：55</li><li>D：50</li></ul><p>答 案：D</p><p>8、与成就动机关系最密切的是个体的( )。</p><ul><li>A：个人能力</li><li>B：抱负水平</li><li>C：人格特点</li><li>D：智力水平</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：抱负水平是个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的和期望达到的成就目标的主观估计。抱负水平与成就动机有密切的联系，个体抱负水平的高低取决于其成就动机的强弱。?</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、弗洛伊德的精神分析论的后期观点，把人格结构分为（）。</p><ul><li>A：本我</li><li>B：自我</li><li>C：超我</li><li>D：潜意识</li><li>E：意识</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>2、合理情绪疗法中，常用的行为技术包括（ ）。<br></p><ul><li>A：系统脱敏</li><li>B：RET自助表</li><li>C：放松训练</li><li>D：自我管理程序</li></ul><p>答 案：ACD</p><p>解 析：合理情绪疗法中常用的行为技术包括：自我管理程序、“停留于此"、放松训 练、系统脱敏等。自我管理程序是根据操作条件反射的原理，要求求助者运用自我奖励和自 我惩罚的方法来改变其不良行为方式。“停留于此”是鼓励求助者呆在某个不希望的情境 中，以对抗逃避行为和糟糕至极的想法。</p><p>3、咨询性会谈针对的人群的心理特点包括（）。</p><ul><li>A：心理正常</li><li>B：心理不正常</li><li>C：心理健康</li><li>D：心理不健康</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>4、模仿的意义主要包括()。</p><ul><li>A：是学习的基础</li><li>B：具有社会适应作用</li><li>C：可以促进群体形成</li><li>D：使人快乐</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：模仿的意义主要有以下三点：1）模仿是学习的基础，模仿是个体反映与再现他人行为最简单的形式，是掌握人际互动经验最简单的机制，也是个体学习的基础；2）适应作用，个体适应社会生活，模仿在其中占有重要位置，在个体发展早期，这种作用尤其突出。3）促进群体形成，模仿会使群体成员在态度、情感和行为上的一致性提高，增进群体凝聚力。</p><p>5、构筑健全的性心理，实现和谐的性生活，它必然涉及（）。</p><ul><li>A：强烈的性动机</li><li>B：科学的性知识</li><li>C：健全的性生理</li><li>D：高尚的性道德</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>6、关于“合作”，正确的说法是（）。</p><ul><li>A：合理安排工序流程，是加强合作的必要措施</li><li>B：换位思考、理解他人，是促进合作的思想基础</li><li>C：公平竞争、创先争优，是优化合作的文化环境</li><li>D：宽容忍让、不计较是非，是推动合作的现实条件</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：A项，合理安排工序流程，可以实现各成员之间和谐相处、密切配合，是加强合作的必要措施；B项，换位思考、理解他人，能使个人与个人、群体与群体做到尽责、协调，有全局观念，这是促进合作的思想基础；C项，公平竞争是指在竞争中团结合作，在合作中争先创优，可以优化合作环境；D项，在合作过程中如遇到分歧，宽容忍让有助于纠纷的解决，是推动合作的现实条件。</p><p>7、意志的品质有( )</p><ul><li>A：自觉性</li><li>B：目的性</li><li>C：坚韧性</li><li>D：自制性</li></ul><p>答 案：ACD</p><p>解 析：知识点： 基础心理学 /意志 意志品质包括：自觉性(对行动目的有深刻认识，能自觉支配自觉的行动，使之服从于活动目的的品质);果断性(迅速地、不失时机地采取决定的品质);坚韧性(坚持不懈，永不退缩的品质，又叫毅力或顽强性);自制性(善于管理和控制自己情绪和行动的能力)。自觉性和自制性容易混淆，自觉性和目标感有关，能够达到目标的做，偏离目标的事情不做，有目标感的人，不容易受到外界的影响而动摇。自制性理解成自我管理和控制。</p>