2024年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题06月13日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/28.html" target="_blank">社会工作者</a>小程计划运用发展模式，为社区内亲子关系紧张的家庭开展小组活动，下列小组活动中，体现出发展模式中“使能者”原则的是（）  </p><ul><li>A：“七嘴八舌话困境”：讨论家庭当前面临的亲子问题</li><li>B：“换个角度看家庭”：以角色扮演再现家庭沟通模式</li><li>C：“齐心协作立契约”：开放讨论小组应当遵循的约定</li><li>D：“立足当下寻资源”：发掘自身资源并寻找解决方案</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：发展模式下的小组工作，特点是鼓励组员积极参与小组活动，积极表达自己并找出小组共同的兴趣和目标，形成积极的小组互助关系，促进组员和小组的共同成长。为此，社会工作者在运用发展模式时，应坚持贯彻以下两个原则：一是积极参与原则。即要协调和鼓励组员在小组活动中，主动表达自己的困惑或者对发展的建议，积极分享和学习自我发展的经验。二是"使能者"原则。即要支持、帮助小组组员通过各种活动，相互关心、相互帮助和分享，更要发展认知、激发潜能，提升级员寻求解决问题的办法，整合社会资源及自我发展的能力。</p><p>2、工作认知和专业能力体现的是社会工作者作为()的伦理责任。</p><ul><li>A：同事</li><li>B：专业人员</li><li>C：社会工作专业</li><li>D：服务对象</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：社会工作是一门助人的专业，强调专业主义精神和为服务对象谋福祉的伦理义务。社会工作者作为专业人员，在对工作认知、专业能力培养、服务活动开展和促进专业知识发展等各方面都承担重大责任，主要包括以下几方面：①适当的工作认知；②专业能力的表现；③提供专业服务；④维持服务品质；⑤公正与服务；⑥专业知识的拓展。</p><p>3、某老旧小区因停车难问题屡屡被居民投诉，社会工作者为此召开居民议事会，下列社会工作者的提问中，属于界定问题的是（）。  </p><ul><li>A：“咱们社区停车难问题是怎么产生的？”</li><li>B：“停车难问题主要集中出现在哪个时间段？”</li><li>C：“停车难问题对咱们居民的生活有什么影响吗？”</li><li>D：“解决停车难问题会给居民和社区带来什么改变？”</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：在弄清社区问题的症状之后，社会工作者还需要对问题进行界定，以明确问题的性质，社会工作者在界定社区问题时应提出并回答如下问题:这种状况是如何产生的?为什么它是一个问题?谁认为它是一个问题?解决办法有哪些?什么样的办法可能被接受?它背后还存在更大的问题吗?另外，社会工作者还应意识到，不同立场的社区成员、社会工作者本人以及机构的价值观都会影响对社区问题的界定。选项BCD为“明确问题的范围”，故选A。</p><p>4、地区发展模式在一个社区中，针对社区居民之间的冷漠和疏离采取的策略是（　　）。</p><ul><li>A：促进居民的个人发展</li><li>B：团结邻里</li><li>C：社区教育</li><li>D：社区参与</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：促进居民个人发展主要是针对社区居民之间的冷漠所采取的策略。社区工作者通过组织一系列社区活动，让居民在这些活动中相互熟悉，增强处理事务的能力和责任感。本题考查的是地区发展模式的实施策略。理解促进居民的个人发展的作用。</p><p>5、在小组结束阶段，工作者面对组员的离别情绪，要以适当的接纳与支持，引导他们做好情绪表达和学习处理离别情绪，这时工作者担当着()的角色。</p><ul><li>A：协调者</li><li>B：引导者</li><li>C：领导者</li><li>D：教育者</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：在小组结束阶段，社会工作者担当引导者和领导者的角色：①作为引导者，社会工作者要帮助组员处理好离开小组时的各种感受，组织各种活动；面对组员的离别情绪，社会工作者要以适当的接纳与支持，引导他们做好情绪表达和学习处理离别。②作为领导者，社会工作者要以小组领导人的角色和专业职责，规划好小组结束的活动，安排好每一步骤，协助小组组员完成理想的结束过程。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、在个案工作结束阶段，社会工作者需要做好的工作有（　　）。</p><ul><li>A：预先告知服务对象</li><li>B：提升服务对象各方面的能力</li><li>C：与服务对象一起探讨结案后的跟进服务</li><li>D：与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素</li><li>E：巩固服务对象在已经开展的服务工作中获得的改变和进步</li></ul><p>答 案：ACDE</p><p>解 析：ACDE </p><p>2、关于社会工作小组工作，下列说法正确的是（　　）。</p><ul><li>A：小组工作是一种社会工作的专业方法</li><li>B：小组工作是以社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程</li><li>C：小组组员在小组过程中共同解决所面对的问题</li><li>D：小组以组员之间经验的相互影响和分享来达到促进群体健康成长的目标</li><li>E：小组家庭成员之间也互相互动，以利于彼此更深刻的了解</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：ABCD </p><p>3、社区社会工作善于从（　　）角度分析和处理社区居民问题。</p><ul><li>A：社会政策</li><li>B：社会结构</li><li>C：社会问题</li><li>D：社会制度</li><li>E：资源分配</li></ul><p>答 案：ABDE</p><p>解 析：ABDE </p><p>4、经过几次聚会，单亲儿童小组的凝聚力得到了大大增强，小组成员真切地体会到了他人对自己的关心与信任，组员之间关系亲密，小组结构也趋于稳定，此时社会工作者的责任和角色是（　　）。</p><ul><li>A：信息、资源的提供者和链接者</li><li>B：小组活动的领导者</li><li>C：小组及组员能力的促进者</li><li>D：小组的引导者</li><li>E：小组的支持者</li></ul><p>答 案：ACDE</p><p>解 析：根据此时小组成员表现出的特征，可判断出小组此时已到达后期成熟阶段。到了小组工作的后期阶段，组员对社会工作者的依赖逐渐减弱，社会工作者逐渐退移到边缘位置。社会工作者在此阶段的责任和角色主要在于信息、资源的提供者和链接者；小组及组员能力的促进者；小组的引导和支持者。 命题点拨本题考查的是社会工作者在小组工作后期成熟阶段的责任与角色，理解社会工作者在这一阶段的角色、责任与中期转折阶段的区别。</p><p>5、下列关于社会政策的“基本需要原则”的表述中，正确的有( )。</p><ul><li>A：对老年人、残疾人、儿童和贫困者等特殊困难群体提供教育、卫生、就业等各种服务</li><li>B：政府通过社会政策在各社会服务领域建立运行规则，调动资源，建立组织体系</li><li>C：基本涵义是不按照等价交换的原则，而是获得公共资金的支持</li><li>D：社会政策的基本内容是向广大社会成员，尤其是向其中的困难群体提供各种社会服务</li><li>E：以经济发展为目标</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：“基本需要原则”包括以下内容①社会政策的基本内容是向广大社会成员，尤其为困难群体提供各种社会服务，以满足人们的基本需要；②当代各国政府都已经形成了大规模的社会服务体系，其范围包含了社会保障、教育、医疗卫生、住房、就业，以及对老年人、残疾人、儿童和贫困者等特殊困难群体提供的各种服务；③政府通过一定的社会政策在这些社会服务领域建立运行规则，调动必要的资源，建立组织体系，去规范和促进社会服务事业的发展。</p>