2024年高职单招《教育类》每日一练试题06月07日

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<p class="introTit">判断题</p><p>1、如果全国人民代表大会常务委员会认为必要,或者有五分之三以上的全国人民代表大会代表提议,可以临时召集全国人民代表大会会议。()  </p><p>答 案:错</p><p>解 析:如果全国人民代表大会常务委员会认为必要,或者有五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,可以临时召开全国人民代表大会。</p><p>2、我国近海海域中,近几年出现大面积的红色潮水,人们称这种现象为“赤潮”,这是一种很特殊的潮汐现象。()  </p><p>答 案:错</p><p>解 析:赤潮不是潮汐现象,是海洋中一种红色的浮游生物在特定条件下过度繁殖的生物现象,另外,赤潮也并不一定都是红色。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、世界上第一个承认游戏的教育价值,有系统地把游戏列入教育过程的教育家是(  )  </p><ul><li>A:裴斯泰洛齐</li><li>B:卢梭</li><li>C:夸美纽斯</li><li>D:福禄贝尔</li></ul><p>答 案:D</p><p>解 析:福禄贝尔是教育史上第一个承认游戏的教育价值的人。他认为游戏可以锻炼儿童的身体,也可以训练儿童的感官,还可以训练儿童的思考与判断。</p><p>2、遇到雷电天气时,下列说法不正确的是()  </p><ul><li>A:要及时从汽车中逃离</li><li>B:在建筑物中应远离电话、电视等</li><li>C:要远离单独的高大树木</li><li>D:在野外可以蜷缩在地面较低区域</li></ul><p>答 案:A</p><p>解 析:A项说法不正确,遇到雷电天气时,应留在车内。汽车是一个空腔金属导体,有静电屏蔽效应,雷电发生时内部的电场为0,极为安全,因此应留在车内。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、幼儿无意想象的特点(  )  </p><ul><li>A:想象无预定目的,由外界刺激直接引起</li><li>B:想象的主题不稳定</li><li>C:想象的内容零散、缺乏系统性</li><li>D:想象活动只需过程,不在意结果</li></ul><p>答 案:ABCD</p><p>解 析:幼儿无意想象的特点:想象的目的性不明确;想象的主题易受外界的干扰而变化,内容零散,无系统;想象过程受兴趣和情绪的影响;以想象的过程为满足。</p><p>2、酶催化作用的显著特点是(     )</p><ul><li>A:专一性</li><li>B:高效性</li><li>C:与温度和酸碱度有关</li><li>D:长效性</li></ul><p>答 案:ABC</p><p>解 析:1.高度的催化效率 2.高度的专—性 3.酶活性的可调节性 4.酶活性的不稳定性</p><p class="introTit">填空题</p><p>1、户外活动时,小朋友都在操场上玩滑滑梯,小明看到幼儿园大门开看,趁老师不注意,偷偷溜回家,并且在过马路的时候,闯了红灯,遭遇了车祸。你认为对于这件事情,幼儿园是否负有责任?幼儿园为避免此类情况的发生,应采取哪些安全措施?  </p><p>答 案:小明是未成年的小朋友,偷偷从幼儿园溜走,并遭遇车祸,这段时间幼儿园是责任方,有义务负责小明的安全,由于管理疏忽,造成小明私自出园回家,幼儿园要承担此次造成的所有责任。 幼儿园首先得弥补幼儿园人员出入的漏洞,防止再次发生学员出走,其次从老师管理入手,增强老师的监督学员能力,加强教育小朋友的安全意识,如人手不够建议增加保育老师。</p><p>2、凡年满()周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。  </p><p>答 案:六</p><p>解 析:凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。</p><p class="introTit">简答题</p><p>1、简述儿童动作发展的规律。  </p><p>答 案:儿童动作发展的规律有以下几点:(1)从整体、不准确的动作到局部、准确、专门化的动作;(2)从上部动作到下部动作;(3)从中央部分动作到边缘部分的动作;(4)从大肌肉动作到小肌肉动作;(5)从无意动作到有意动作。</p><p>2、有的老师说应该对学生严厉,有的老师说应该对学生仁慈,你怎么看?  </p><p>答 案:我认为教师应该对学生应该严慈相济。第一,作为教师,我们要有爱心,耐心,责任心。这是老师最基本的要求。仁慈之心要做到关爱学生,关爱学生是师德的灵魂,对学生做到慈有利于拉近老师与学生间的距离。第二,但是慈并不意味的可以纵容学生,在必要的时候要严格要求学生,督促、引导学生学习,严师出高徒并不是毫无道理。良好师生关系的建立非常重要。只有做到严慈相济才能帮助学生成长,才有利于教师的教学效果的实现。</p>
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