2024年成考专升本《教育理论》每日一练试题05月23日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。</p><p>答 案：错</p><p>解 析：错误。智力的个别差异在一般人口中都呈现常态曲线式的分布。智力的分布特点是两头小、中间大，即占两头的智力超常与智力低下的人在全人口中所占比例很小，绝大多数人的智力水平发展在正常范围内。</p><p>2、讲授法是注入式的教学方法。</p><p>答 案：错</p><p>解 析：错误。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法，它有利于学生系统地学习掌握科学知识、发展智力、接受思想品德教育，但学生的主动性、积极性不易发挥。注入式是一种“填鸭式”的教学方法思想，是指教师从主观出发向学生灌输知识，完全无视学生在学习上的主观能动性。讲授法只是不易发挥学生的主动性、积极性，与注入式无视学生的主观能动性是有本质区别的。注入式和启发式这两种对立的教学方法思想都可以在讲授法中体现。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、社会教育的主要途径是（）</p><ul><li>A：家庭环境和各种校外机构</li><li>B：家庭环境和社会意识形态</li><li>C：社区、各种校外机构和大众媒介</li><li>D：家庭、学校和社会</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：社会教育主要是指学校、家庭环境以外的社区、文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响。社会教育主要通过社区，各种校外机构，报刊、广播、电影、电视、戏剧等大众传播媒介等途径和形式来影响儿童和青少年的身心发展。</p><p>2、下列选项中属于特殊能力的是（）</p><ul><li>A：记忆能力</li><li>B：绘画能力</li><li>C：思维能力</li><li>D：想象能力</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：特殊能力是指从事某种专业活动所必备的能力的综合。如音乐能力、绘画能力、数学能力等。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、我国办学体制改革的重点是强化政府办学。</p><p>答 案：错误。目前我国办学体制改革重点是形成政府办学为主与社会各界参与办学相结合的新体制。</p><p>2、提高全班学生成绩是班主任的中心工作。</p><p>答 案：错误。班主任是班级的教育者和组织者，组织和培养班集体是班主任的中心工作；提高学生成绩只是其工作任务之一。</p><p class="introTit">填空题</p><p>1、教学策略的特征是指向性、可操作性、综合性、（）</p><p>答 案：灵活性</p><p>2、技能的形成是有分解模仿、（）、和协调熟练三个阶段组成。</p><p>答 案：整体掌握</p><p class="introTit">论述题</p><p>1、试述人格的概念并分析人格的特点。  </p><p>答 案：概念：人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个特有模式包含一 个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。 特点： （1）独特性。一个人的人格是在遗传、环境、教育等先天和后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传环境、生存及教育环境，造就了各自独特的心理特点。 （2）稳定性。稳定性是指一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了，比较难以改变。稳定性还表现在人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。强调人格的稳定性并不意味着它在人的一生中是一成不变的，随着生理的成熟和环境的改变，人格也可能产生或多或少的变化。 （3）整体性。人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。每个人的人格世界并非是各种特征简单堆积起来的，而是依照一定的内容、秩序、规则有机结合起来的一个运动系统。  </p><p>2、如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固？</p><p>答 案：（1）明确记忆目的，增强学习的主动性。（2）理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系。<br />（3）对学习材料进行精细加工，促进对知识的理解。<br />（4）运用组块化学习策略，合理组织学习材料。<br />（5）运用多重信息的编码方式，提高信息加工处理的质量。<br />（6）重视复习方法，防止知识遗忘。</p>