2024年心理咨询师《二级》每日一练试题05月16日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、与人本主义心理学关系最不密切的概念是( )。</p><ul><li>A：存在主义</li><li>B：自我实现</li><li>C：人的尊严</li><li>D：观察学习</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：观察学习是班杜拉提出的，是社会学习理论的概念，属于新行为主义的范畴。 存在主义、人的尊严、自我实现三个概念和人本主义密切相关。</p><p>2、在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是()。</p><ul><li>A：认识到法律不再是死板的、一成不变的条文</li><li>B：为自己塑造一个社会赞同的形象</li><li>C：对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚</li><li>D：强调对法律和权威的服从</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：略。</p><p>3、当人们遭遇了丧失打击之后（）。</p><ul><li>A：有可能发展成抑郁症</li><li>B：有可能发展为创伤后应激障碍</li><li>C：有可能发展为逃避型人格障碍</li><li>D：有可能发展为广泛性焦虑障碍</li></ul><p>答 案：B</p><p>4、我国近代心理测验约源于（）。</p><ul><li>A：20世纪二三十年代</li><li>B：20世纪初</li><li>C：20世纪50年代</li><li>D：20世纪70年代</li></ul><p>答 案：A</p><p>5、语词杂拌在意识障碍情况下出现称为（）。</p><ul><li>A：破裂性恩维</li><li>B：恩维散漫</li><li>C：恩维不连贯</li><li>D：思维中断</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：语词杂拌是指在意识清楚的情况下，不但主题之间，语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，而且在个别词句之间也缺乏应有的连贯性和逻辑性，言语更加支离破碎，语句片断，毫无主题可言。需要特别指出的是，如果语词杂拌不是在意识清楚情况下出现的，而是在意识障碍情况下出现的，则这时候的精神症状就不能称之为破裂性思维，而应该称之为思维不连贯。</p><p>6、个人化是认知曲解的一种形式，其表现是求助者（　　）。</p><ul><li>A：主动为别人的过失或不幸负责</li><li>B：非常自我中心</li><li>C：主动为自己的过失或不幸负责</li><li>D：自控能力过强</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：A</p><p>7、一般来说，99％的正常人一年内的LES总分不超过（）分。</p><ul><li>A：20</li><li>B：22</li><li>C：28</li><li>D：32</li></ul><p>答 案：D</p><p>8、计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质或行为。这种方法叫（）。</p><ul><li>A：逻辑效度</li><li>B：构想效度</li><li>C：相容效度</li><li>D：区分效度</li></ul><p>答 案：C</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、求助者中心疗法中促进设身处地的理解的技术包括（）。</p><ul><li>A：关注</li><li>B：移情</li><li>C：沉默</li><li>D：热情</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>2、意志的品质有( )</p><ul><li>A：自觉性</li><li>B：目的性</li><li>C：坚韧性</li><li>D：自制性</li></ul><p>答 案：ACD</p><p>解 析：知识点： 基础心理学 /意志 意志品质包括：自觉性(对行动目的有深刻认识，能自觉支配自觉的行动，使之服从于活动目的的品质);果断性(迅速地、不失时机地采取决定的品质);坚韧性(坚持不懈，永不退缩的品质，又叫毅力或顽强性);自制性(善于管理和控制自己情绪和行动的能力)。自觉性和自制性容易混淆，自觉性和目标感有关，能够达到目标的做，偏离目标的事情不做，有目标感的人，不容易受到外界的影响而动摇。自制性理解成自我管理和控制。</p><p>3、离差智商的优点是()。</p><ul><li>A：建立在统计学的基础之上</li><li>B：表示的是个体智力在年龄组中所处的位置</li><li>C：是表示智力高低的一种较为理想的指标</li><li>D：以上描述都不对</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：离差智商是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数。离差智商建立在统计学的基础之上，它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置，因而是一种理想的指标。</p><p>4、使用冲击疗法时，如果出现以下情况应该立即停止治疗()。</p><ul><li>A：出现通气过度综合症</li><li>B：发生晕厥或休克</li><li>C：求助者试图协商退出治疗</li><li>D：求助者坚决要求退出治疗</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：冲击疗法又称满灌疗法，是持续一段时间暴露在现实恐惧刺激中而不采取任何缓解恐惧的行为，让恐惧自行降低，在冲击疗法中，不允许求助者采取不适应的行为去应对唤起焦虑的情景，在现实的冲击疗法中焦虑可以得到迅速减轻。冲击疗法虽然有效，但是在治疗过程中，如果出现以下情况，应立即停止治疗，并对症处理。1）出现通气过度综合征；2）发生晕厥或休克。此外，如果求助者坚决要求退出治疗或家属提出取消治疗，经咨询师劝说无效时，也应立即停止治疗。</p><p>5、咨询性会谈针对的人群的心理特点包括（）。</p><ul><li>A：心理正常</li><li>B：心理不正常</li><li>C：心理健康</li><li>D：心理不健康</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>6、依据问题的严重程度，性行为问题一般包括（ ）。</p><ul><li>A：性行为失调</li><li>B：性行为障碍</li><li>C：性行为失败</li><li>D：性行为变态</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：对每一类性行为问题的严重程度，依据自我体验、行为表现、对生活和工作 的影响和社会功能的影响程度，由轻到重可分为三类：性行为失调、性行为障碍、性行为变态</p><p>7、对收集到的资料的可靠性进行验证时，方法包括（）。</p><ul><li>A：补充提问</li><li>B：比较不同的来源</li><li>C：心理测验</li><li>D：多个咨询师会诊</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：当验证收集到的资料是否可靠时，可以使用补充提问；也可以使用问卷和心理测验的办法来验证资料的可靠性；还可以比较同一资料的不同来源，各种来源如果都给出类似的印象，那么这一资料的可靠性就较高。</p>