2024年初级经济师《初级人力资源管理》每日一练试题03月26日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、下列关于加班的说法，正确的是（）。</p><ul><li>A：员工自愿延长工作时间的也属于加班的范畴</li><li>B：实行计件工资制的，再额外安排工作的不应认定为“加班”</li><li>C：综合计算工时制人员在标准工作时间内没有加班收入</li><li>D：实行不定时工作制的领导者也应该有加班收入</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：员工自愿延长工作时间的不属于加班。选项A错误。实行计件工资制的，再额外安排工作的应认定为“加班”。选项B错误。实行不定时工作制的领导者没有加班收入。选项D错误。</p><p>2、从理论上讲，人力资源的概念不包括的生产要素是（）。</p><ul><li>A：劳动</li><li>B：土地</li><li>C：组织</li><li>D：知识</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：“人力资源的概念应当包括劳动、组织、知识这三种要素。”</p><p>3、在人格理论中，最为重要的是()。</p><ul><li>A：精神分析理论</li><li>B：人本主义理论</li><li>C：人格特质理论</li><li>D：“大五”和“大七”人格理论</li></ul><p>答 案：C</p><p>4、以下属于团体的是（）。  </p><ul><li>A：一起等车的乘客</li><li>B：看演唱会的观众</li><li>C：在同一个商场购物的消费者</li><li>D：同班同学</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：本题考查团体的含义。团体是指两个或两个以上互相影响、互相依赖的人为了完成特定的目标而结合在一起的集合体。团体生活是人类生活最基本的方式，人们所工作的单位、所生活的家庭、所学习的学校等都是团体。  </p><p>5、关于绩效考核的技术，下列说法错误的是（ ）。</p><ul><li>A：排序法是将员工的业绩按照从高到低的顺序进行排列</li><li>B：强制分布法假设在被评估者中，优秀、一般、较差的员工同时存在</li><li>C：图评价尺度法中评价者一次考虑两位员工</li><li>D：关键事件法操作的核心是明确关键事件的定义和所包含的项目</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：图评价尺度法是一种最简单和运用最普遍的绩效评价方法。它首先给出不同的等级并加以明确的定义和描述，然后由考核者针对每一个绩效指标、管理要项和标准，按照给定的等级进行评估，最后再给出总的评价。其操作方法为：①挑选出对企业成功比较重要的一些特征，并对其进行界定或分级；②评价者一次只考虑一位员工，然后对照评价的图尺度，从中圈出与被考评者所具有的特性程度最为相符的分数。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、关于精神分析和人本主义对人格的看法，下列说法正确的是（）。</p><ul><li>A：人格的三个部分——本我和超过的无休止的战争，由自我来完成</li><li>B：罗杰斯、马斯洛和霍尼理论均强调自我实现和实现真实自我的过程</li><li>C：人本主义被认为具有整体、先天倾向性、现象学性与存在性</li><li>D：人本主义认为，人格的核心是一个人思想中的各种事件</li><li>E：精神分析理论，核心强调自我实现的驱动力</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：D项：人本主义从个人意识经验、成长潜能整合的角度理解人格其核心是强调自我实现的驱动力。按照精神分析理论，人格的核心是一个人思想中的各种事件，这些事件是产生行为的动力。E项：自我实现的倾向，作为一种建设性、指导性的力量，驱动个体不断扩展自我及做出积极的行为向我实现的驱动力有时会与获得自己和他人认可的需要发生冲突，尤其是个体觉得必须服从某些约束或先决条件才能得到认可时。</p><p>2、关于员工请假管理制度说法正确的是（）。  </p><ul><li>A：企业不得擅自增减病假期的期限，更不能将病假视为事假处理</li><li>B：病假工资不低于最低工资的90％</li><li>C：按照国家规定，职工连续工作满一年的，享受带薪年休假</li><li>D：孕期女员工不得提出假期申请，只有哺乳期可请假</li><li>E：劳动者离职时，可以就其应当享受而未享受的年休假天数要求用人单位支付300％的工资报酬</li></ul><p>答 案：ACE</p><p>解 析：本题考查员工请假管理制度。病假工资应不低于最低工资的80％。孕期女员工提出假期申请，企业可以酌情处理。  </p><p>3、下列属于工作条件和性质内容的是（ ）。</p><ul><li>A：生产设备与工具</li><li>B：劳动时间</li><li>C：劳动强度</li><li>D：劳动企业</li><li>E：锻炼与熟练效应</li></ul><p>答 案：ACDE</p><p>解 析：本题考查工作研究。工作条件和性质内容包括：生产设备与工具、劳动强度、劳动企业、锻炼与熟练效应。</p><p>4、特质论的假设有（ ）。</p><ul><li>A：人格特质在空间上相对稳定</li><li>B：人格特质在时间上不稳定</li><li>C：人格特质在时间上相对稳定</li><li>D：人格特质在空间上不稳定</li><li>E：人们的情绪、态度不会有波动</li></ul><p>答 案：AC</p><p>解 析：特质理论的重要假设是：①人格特质在时间上相对稳定；②人格特质在空间上相对稳定。特质流派也承认人们的情绪、态度等会有波动，但是在一个较长的时间和普遍的情境中还是比较稳定的，还是比较稳定的，可以测量并用于预测人们的行为。</p><p>5、有助于提高团体凝聚力的是（）</p><ul><li>A：团体的同质性较高</li><li>B：团体具有较大的规模</li><li>C：加入团体的难度很大</li><li>D：民主的领导方式</li><li>E：团体过去有很好的成功经验</li></ul><p>答 案：ACDE</p><p>解 析：影响团体凝聚力的因素很多，可以总结为以下几个方面：①相处的时间。长时间的相处更容易培养高团体凝聚力。②加入团体的难度。加入团体的难度越大、可能性越小，其成员的凝聚力越大。③团体规模。团体规模越大，凝聚力往往会越小。④团体的同质性。团体的同质性越高，凝聚力往往越高。⑤外在威胁。当团体面临外来威胁时，团体成员更容易团结在一起为团体的目标而努力，因为团体的兴衰关系每个成员的利益。⑥过去成功的经验。如果团体过去有很好的成功的经验，则能唤起成员的荣誉感，增强对团体的向心力，建立起团体合作精神。⑦其他因素。如民主的领导方式、公平的奖惩制度，都有助于提高团体凝聚力</p>