2024年心理咨询师《二级》每日一练试题03月13日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、神经衰弱症状的具体表现是（）。</p><ul><li>A：联想和回忆增多但不杂乱</li><li>B：一般不伴有言语运动增多</li><li>C：较为强烈刺激才感到难受</li><li>D：休息和睡眠才能消除疲劳</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：神经衰弱患者的症状主要有：易烦恼、易激惹、入睡困难、多梦易醒、注意力难以集中、精神疲乏和效率低、联想和回忆增多且杂乱，没有言语运动的增多，病人感觉过敏，疲劳带有情绪性，休息也不能缓解。</p><p>2、强调人可以自我奖赏、自我强化的理论是（）。</p><ul><li>A：精神分析</li><li>B：人本主义</li><li>C：认知心理学</li><li>D：模仿学习理论</li></ul><p>答 案：D</p><p>3、过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫（ ）。</p><ul><li>A：表象</li><li>B：想象</li><li>C：形象思维</li><li>D：再造想象</li></ul><p>答 案：A</p><p>4、艾根将无条件的积极关注称为（ ）。</p><ul><li>A：尊重</li><li>B：温暖</li><li>C：共情</li><li>D：忘我</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：(二级技能，P102)艾根将无条件的积极关注称为尊重，并且指出它是一个高水平的咨询师的最 高观。</p><p>5、沙赫特认为在情绪产生中起决定作用的是()。</p><ul><li>A：认知过程</li><li>B：环境刺激</li><li>C：生理变化</li><li>D：意志品质</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：美国心理学家沙赫特提出，任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激、机体的生理变化对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果，而认知过程又起着决定的作用。他通过实验表明，生理变化在情绪的发生中肯定是会出现的，但对情绪体验来说却不是决定性的，决定性的因素是对外界刺激和对身体变化的认知。沙赫特将认知因素纳入到对情绪发生的解释，这是对情绪的认识的一个进步。</p><p>6、关于系统脱敏训练，描述正确的是（ ）</p><ul><li>A：若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理</li><li>B：可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表</li><li>C：若脱敏过程一开始焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理</li><li>D：对每种情境的想象和放松的次数应当限定</li></ul><p>答 案：C</p><p>7、根据发展常模得出的儿童智力评定结果称为()。</p><ul><li>A：智商</li><li>B：标准分</li><li>C：智龄</li><li>D：量表分</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：智龄是年龄量表上度量智力的单位。求智力的方法只要将儿童在测验上的分数与各年龄组的一般儿童比较，便可给与一个年龄分数。</p><p>8、当人们遭遇了丧失打击之后（）。</p><ul><li>A：有可能发展成抑郁症</li><li>B：有可能发展为创伤后应激障碍</li><li>C：有可能发展为逃避型人格障碍</li><li>D：有可能发展为广泛性焦虑障碍</li></ul><p>答 案：B</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、美国心理学家威特金把认知方式分为（）。</p><ul><li>A：冲动型</li><li>B：沉思型</li><li>C：场独立型</li><li>D：场依存型</li><li>E：外倾型</li></ul><p>答 案：CD</p><p>2、嫉妒情绪的特点包括( )。</p><ul><li>A：总是针对具体的个体或群体</li><li>B：一旦发生就会持续产生影响</li><li>C：是少数人存在的社交情绪</li><li>D：常希望别人朝坏的方向发展</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：嫉妒情绪的特点:针对性，持续性，对抗性和普遍性。?</p><p>3、当代西方发达国家职业道德建设的主要经验和做法是（）。</p><ul><li>A：加强道德立法</li><li>B：注重信用档案体系的建立</li><li>C：实行职业道德表现“一票否决”制</li><li>D：进行严格的岗前和岗位培训</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>4、压力的中介系统包括(　　)。</p><ul><li>A：认知系统</li><li>B：生物调节系统</li><li>C：社会支持系统</li><li>D：敏感器官系统</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：压力作用于个体后，并不直接表现为临床症状，而是进入中介系统，经过中介系统的增益或消解，事件的相对强度和性质可以产生某些改变。中介系统的三个子系统，即认知系统、社会支持系统和生物调节系统。这三个系统，都有性质相反的两种功能：一是增益功能，使事件的强度相对增加；另一种是消解功能，使事件的相对强度减低。</p><p>5、激情的特点包括( )。</p><ul><li>A：反应强烈</li><li>B：持续时间长</li><li>C：会使人的认识范围变窄</li><li>D：会使人的分析能力降低</li></ul><p>答 案：ACD</p><p>解 析：按情绪发生的速度、强度和持续时间的长短，可以把情绪划分为心境、激情和应激。心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪状态体验；激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态，这种情绪状态具有明显的生理反应和外部行为表情是一种强烈的、爆发式的、、持续时间较短的情绪状态，这种情绪状态具有明显的生理反应和外部行为表现，激情往往是由重大的、突如其来的事件或激烈的意向冲突引起。在激情状态下，人能做出平常做不出来的事情，发挥出自己意想不到的潜能。但也能使人的认识范围变得狭窄，分析能力和自我控制能力降低，因而在消极的激情状态下人的行为也可能失控，甚至会发生鲁莽的行为。应激则是在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。</p><p>6、常模团体的选择程序一般包括(　　)。</p><ul><li>A：确定测验目标</li><li>B：确定一般总体</li><li>C：确定目标总体</li><li>D：确定常模样本</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>解 析：常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。它用一个标准的、规范的分数表示出来，以提供比较的基础。对测验编制者而言，常模的选择主要是基于对测验将要施测的总体的认识，常模团体必须能够代表该总体。在确定常模团体时，先确定一般总体、再确定目标总体、最后确定样本。</p><p>7、暗示按照暗示者的目的可分为（）。</p><ul><li>A：暗示</li><li>B：反暗示</li><li>C：有意暗示</li><li>D：无意暗示</li></ul><p>答 案：CD</p>