2024年保育师《专业知识（初级）》每日一练试题02月19日

<p class="introTit">判断题</p><p>1、幼儿进餐时不应该边吃边看书、边吃边玩、边吃边看电视。（ ）</p><p>答 案：对</p><p>2、幼儿绘画时，为了可以看得更清楚，可以让太阳光直接射到桌面。（ ）</p><p>答 案：错</p><p>3、婴幼儿年龄越大，需要睡眠的次数越多。（ ）</p><p>答 案：错</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、关于幼儿教育的描述，不正确的是（）。</p><ul><li>A：促进社会福利发展</li><li>B：促进社会文化的发展</li><li>C：促进幼儿体智德美的发展</li><li>D：促进幼儿计算能力的发展</li></ul><p>答 案：D</p><p>2、维维在户外活动时，像驰骋球场的运动员，步伐稳健，控球能力相当不错，颇有球星风采，<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/9.html" target="_blank">保育员</a>户外活动的观察方法属于（）。</p><ul><li>A：自然观察</li><li>B：实验观察</li><li>C：个体观察</li><li>D：群体观察</li></ul><p>答 案：A</p><p>3、职业是人们在社会中所从事的，并（）具有特定职责的专门性活动。</p><ul><li>A：能够创造一定效益的</li><li>B：以此为生的</li><li>C：能获得一定报酬的</li><li>D：能取得一定成就的</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：职业是指参与社会分工，用专业的技能和知识创造物质或精神财富，获取合理报酬，丰富社会物质或精神生活的一项工作。职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作；</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、保育员应每天用消毒剂擦拭饮水桶的（ ）保证饮水桶清洁无死角。</p><ul><li>A：水龙头</li><li>B：出水口</li><li>C：边框</li><li>D：底部</li></ul><p>答 案：AB</p><p>解 析：在给饮水水桶消毒时，应注意擦拭饮水桶水龙头及出水口，保证清洁无死角。</p><p>2、室外活动前保育员应（ ），发现问题及时解决。</p><ul><li>A：督促婴幼儿入厕</li><li>B：督促婴幼儿喝足量的水</li><li>C：督促婴幼儿做好运动的准备</li><li>D：帮助婴幼儿整理装束</li></ul><p>答 案：AD</p><p>解 析：室外活动前保育员应督促婴幼儿入厕，帮助婴幼儿整理装束，让婴幼儿有个好的状态进入活动。</p><p>3、保育员在盥洗室摆放消毒后的杯子和毛巾时，要做到（ ）。</p><ul><li>A：一人二杯</li><li>B：一人二巾</li><li>C：一人一杯</li><li>D：一人一巾</li></ul><p>答 案：CD</p><p>解 析：保育员在摆放消毒后幼儿杯子和毛巾时，应做到一人一杯、一人一巾。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、怎样指导幼儿穿、脱衣服？</p><p>答 案：正确的穿衣服的顺序：袜子—裤子—鞋子—上衣；正确的脱衣服的顺序：上衣--鞋子—裤子—袜子 。</p><p>2、婴幼儿毛巾清洁及预防性消毒方法。</p><p>答 案：1.揩脸毛巾及公用揩手毛巾用一次消毒一次，每次用后洗涤剂清洗干净再消毒。2.①消毒水面要超过物面（毛巾），消毒煮沸10分钟，蒸汽30分钟（水开冒汽计时）。②毛巾要抖松，不厚叠压紧。③一人一巾揩手毛巾，每天洗涤后，消毒一次。</p><p>3、举例说明幼儿游戏的特点和教育作用。</p><p>答 案：游戏的特征是游戏本质属性的表现。我国教育工作者把游戏的特征归结为以下四个方面：(一)游戏是儿童主动的自愿的活动：主动性是游戏的主要特点。学前儿童正处在身心迅速发展时期，游戏符合儿童的生理和心理发展水平。生理方面，儿童的独立活动能力增强，对活动有兴趣，他们有活动、认识事物、操作物体及反复练习的需要。从心理方面而言，游戏有动作，有活动，有玩具，游戏内容和形式丰富多彩，引人入胜，儿童可以自由地活动。并且游戏是一种较松散的活动，能适应儿童的需要，是由儿童的直接需要产生的。(二)游戏是在假想的情景中反映周围生活：游戏具有社会性。游戏的内容、种类与玩法，受着社会历史的、地理的、习俗的影响。因此，儿童的游戏是对周围现实生活的反映。但是儿童在游戏中反映的不是周围生活的翻版，而是通过想象，将日常生活中的表象形成新的形象，用新的动作方式去重演别人的活动。游戏给儿童提供了充分发挥创造性的空间。(三)游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富：游戏不在于外部目的而在于本身的过程。游戏没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制。当然，成人在设计、指导游戏时，也可给游戏外加一定目的，如通过在游戏中扮演医生，培养儿童关心别人。但并不需要儿童在游戏中明确这个目的，追求完成这一目的。儿童的兴趣仍在于游戏的过程，游戏之外的任何结果都不重要。(四)游戏伴随着愉悦的情绪：主要表现在三个方面：一是游戏适应儿童的需要和身心发展水平，幼儿在游戏中由于能够积极活动，从而感到了极大的快乐。二是在游戏中，儿童能控制所处的环境，表现自己的能力和实现愿望，从成功和创造中获得愉快。三是游戏中没有强制的目标，没有压力，因而儿童感到轻松、愉快。</p><p class="introTit">填空题</p><p>1、药品登记的内容：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。</p><p>答 案：姓名、药名、病名、服法</p>