2023年心理咨询师《二级》每日一练试题11月10日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、当兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时便成了（）。</p><ul><li>A：人格特质</li><li>B：爱好</li><li>C：中心兴趣</li><li>D：直接兴趣</li></ul><p>答 案：B</p><p>2、（）疾病不属于神经症。</p><ul><li>A：久恐怖症</li><li>B：焦虑症</li><li>C：强迫性障碍</li><li>D：躯体形式障碍</li></ul><p>答 案：D</p><p>3、支配内脏器官的是()系统</p><ul><li>A：植物神经</li><li>B：运动神经</li><li>C：中间神经</li><li>D：感觉神经</li></ul><p>答 案：D</p><p>4、不能比较数量关系的量表是（）。</p><ul><li>A：命名量表</li><li>B：等距量表</li><li>C：等比量表</li><li>D：顺序量表</li></ul><p>答 案：A</p><p>5、教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。</p><ul><li>A：注意的分散</li><li>B：分心</li><li>C：注意的转移</li><li>D：注意的分配</li></ul><p>答 案：D</p><p>6、关于HAMD，错误的说法是（ ）。</p><ul><li>A：由Hamilton编制</li><li>B：共包括三种版本</li><li>C：包含7类因子</li><li>D：可用于评定焦虑情绪</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：HAMD（汉密尔顿抑郁量表）由Hamilton于1960年编制，共有17项、21项和24项3种版本。HAMD包括焦虑/躯体化、体重、认知障碍、日夜变化、迟缓、睡眠障碍和绝望感7个因子。HAMD适用于有抑郁症状的成年病人，可用于抑郁症、双相障碍、神经症等多种疾病的抑郁症状的评定，尤其适用于抑郁症。并不适用与焦虑情绪，因此本题答案应该为D。</p><p>7、咨询效果可视为除（）以外三因素的函数。</p><ul><li>A：咨询情境</li><li>B：<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/158.html" target="_blank">心理咨询师</a></li><li>C：求助者</li><li>D：咨询方法</li></ul><p>答 案：A</p><p>8、妄想属于（）。</p><ul><li>A：记忆障碍</li><li>B：注意障碍</li><li>C：智能障碍</li><li>D：思维障碍</li></ul><p>答 案：D</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、在摄入性会谈中，转换话题的技巧包括()。</p><ul><li>A：自然随意地倾听</li><li>B：情感反射</li><li>C：要随时打断谈话</li><li>D：引导</li></ul><p>答 案：BD</p><p>解 析：在摄入性会谈中，控制会谈和转换话题的技巧很多，而且可以随机应变.常用的方法有释义、中断、情感反射、引导。</p><p>2、关于时间知觉，正确的说法包括（）。</p><ul><li>A：视觉比触觉估计时间的准确度高</li><li>B：听觉比触觉估计时间准确度高</li><li>C：生物钟是估计时间的重要依据</li><li>D：情绪状态会影响时间知觉</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>3、建构理想的焦虑等级的具体要求包括（）。</p><ul><li>A：每一级焦虑应小到能被全身松弛所拮抗的程度</li><li>B：各焦虑等级之间级差尽量均匀.</li><li>C：焦虑等级的设定主要取决于求助者本人</li><li>D：焦虑等级的设定主要取决于心理咨询师本人</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>4、社会主义核心价值体系所包含的内容有（ ）。<br></p><ul><li>A：马克思主义指导思想</li><li>B：共同富裕的社会理想</li><li>C：以改革创新为核心的时代精神</li><li>D：社会主义荣辱观</li></ul><p>答 案：ACD</p><p>解 析：2006年在党的十六届六中全会上，我们党提出建设社会主义核心价值体系的 战略任务，指出：“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心 的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观共同构成社会主义核心价值体 系的基本内容。”</p><p>5、模仿的意义主要包括()。</p><ul><li>A：是学习的基础</li><li>B：具有社会适应作用</li><li>C：可以促进群体形成</li><li>D：使人快乐</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：模仿的意义主要有以下三点：1）模仿是学习的基础，模仿是个体反映与再现他人行为最简单的形式，是掌握人际互动经验最简单的机制，也是个体学习的基础；2）适应作用，个体适应社会生活，模仿在其中占有重要位置，在个体发展早期，这种作用尤其突出。3）促进群体形成，模仿会使群体成员在态度、情感和行为上的一致性提高，增进群体凝聚力。</p><p>6、在测验施测时，受练习效应影响较大的包括（ ）。</p><ul><li>A：着重难度的测验</li><li>B：重复实施相同的测验</li><li>C：教育背景较差者</li><li>D：智力较差者</li></ul><p>答 案：BC</p><p>解 析：受练习效应影响较大的是：①教育背景较差、经验较少或智力较高者，②着重速度的测验，③重复实施相同的测验。</p><p>7、以下说法错误的包括（）。</p><ul><li>A：心理诊断应该贯穿于心璐询的全过程</li><li>B：心理诊断应以群体平均特征为主要目标</li><li>C：心理咨询师在做出初步诊断前不需要进行讨论和会诊</li><li>D：摄人性会谈的会谈计划不需要考虑求助者的人格特点</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>解 析：A项，心理诊断不仅仅是一个结果，它应该是心理治疗之前的决策过程，并且随着求助者心理状态的变化，这个决策过程要不断的变化，因此，心理诊断实际上贯穿在心理咨询的全过程中；B项，心理诊断需要通过对求助者一般资料的分析，对求助者的心理状态和人格特征进行评定，最终对求助者的心理和行为状态的性质做出判断，而并非是以群体特征为主要目标；C项，对难以确定诊断的案例，力争通过会诊解决问题；D项，求助者的人格特点会影响其心理问题的形成，故摄入性会谈的会谈计划需要考虑求助者的人格特点。</p>