2023年保育师《专业知识(高级)》每日一练试题11月07日

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<p class="introTit">判断题</p><p>1、蛋白质能够促进钙的吸收。( )</p><p>答 案:对</p><p>2、学前儿童的游戏离不开玩具,年龄越小,这种特点就越明显。( )</p><p>答 案:对</p><p>3、思维的两个突出特点是直接性和概括性。( )</p><p>答 案:错</p><p>解 析:思维的两个突出特点是间接性和概括性。</p><p>4、要培养幼儿良好的大小便习惯,不得限制幼儿便溺的次数、时间等。( )</p><p>答 案:错</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、消化道传染病发生后,室内地面应该用( )。</p><ul><li>A:消毒剂有重点地擦拭</li><li>B:消毒剂浸泡</li><li>C:消毒剂喷雾擦拭</li><li>D:石灰覆盖</li></ul><p>答 案:C</p><p>2、水痘发生后应对( )煮沸消毒。</p><ul><li>A:衣物、床单、被罩</li><li>B:玩具</li><li>C:便盆</li><li>D:家具</li></ul><p>答 案:A</p><p>3、除使用84液外,还可以选用( )对玩具进行消毒。</p><ul><li>A:0.1%的“洗消净”</li><li>B:0.3%的“洗消净”</li><li>C:0.8%的“洗消净”</li><li>D:0.5%的“洗消净”</li></ul><p>答 案:D</p><p>4、幼儿园每天的消毒内容包括( )。</p><ul><li>A:水杯、毛巾、餐具、门把手、桌椅、玩具</li><li>B:水杯、毛巾、餐具、门把手、桌椅、厕所、窗台</li><li>C:水杯、毛巾、餐具、桌椅、厕所、水龙头、抹布</li><li>D:水杯、毛巾、餐具、玩具、图书、水龙头、门把手、抹布</li></ul><p>答 案:C</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/9.html" target="_blank">保育员</a>组织婴幼儿盥洗的原则是( )。</p><ul><li>A:培养自理能力,不包办代替</li><li>B:减少等待时间</li><li>C:让幼儿学会排队</li><li>D:分小组进行</li><li>E:仔细检查</li></ul><p>答 案:ABCDE</p><p>2、防毒的知识( )。</p><ul><li>A:教育婴幼儿不食赃物,不捡食花草及落地果</li><li>B:教育婴幼儿不自己拿药吃,生病时按医嘱按时服药</li><li>C:遇到有气味不适时,会捂鼻子离开;知道开门窗放毒气、烟雾,用湿毛巾捂鼻子。遇到紧急情况时,会躲在较低的地方,知道远离抽烟的人</li><li>D:其它</li></ul><p>答 案:ABC</p><p>3、对初级、中级保育员进行培训和指导( )。</p><ul><li>A:在实际操作中,能对初级、中级保育员讲清保育员工作的内容、工作职责和工作要求</li><li>B:讲清每一个工作环节的工作要点、并能进行示范</li><li>C:在实际操作中,能对初级、中级保育员的工作进行简单的评价</li><li>D:能指导初级、中级保育员写出保育工作计划、总结和撰写专业文章</li></ul><p>答 案:ABCD</p><p>4、属于幼儿园直观手段的有( )。</p><ul><li>A:实物直观</li><li>B:模具直观</li><li>C:电化教具直观</li><li>D:语言直观</li></ul><p>答 案:ABCD</p><p>解 析:幼儿园直观手段有实物直观(观察实物、标本、实地参观、小实验等)、模具直观(观察图片、模型、贴绒教具、沙盘、玩具等)、电化教具直观(幻灯、录像、录音、电视等)、语言直观(教师语言的形象性描述)。</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、疾病知识方面的自我保护?</p><p>答 案:使幼儿知道以下症状是不健康的,如发烧、呕吐、腹泻、鼻塞、鼻出血、牙出血、便血、便虫、头痛头晕、腹疼、眼睛不适。发现身体不适和有疾病症状,应及时告诉家长及保育员,以便及时治疗。</p><p>2、骨折的预防及初步处理。</p><p>答 案:预防要点:①室外活动场地平整;②配合老师做好安全工作,一旦有不安全动作苗子,及时阻止;③户外活动分组进行,减少拥挤碰撞现象。处理的初步方法:①不揉不动。②原地处理、固定,骨折处用木板固定肢体,木板长度应超过近端两关节。③立即送医院。</p><p>3、保育员在进餐中不能( ),不利用进餐时间( );也不宜在幼儿进餐( )、( )或者允许幼儿在进餐时大声交谈。</p><p>答 案:批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天</p>
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