2023年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题11月04日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、在个案服务中，<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/28.html" target="_blank">社会工作者</a>收集资料后，一方面要从生理、心理和社会等不同层面作横向分析，另一方面要从服务对象问题的形成、发展与变化作纵向分析。社会工作者这样做的目的是（）。  </p><ul><li>A：链接资源</li><li>B：预估问题</li><li>C：进行转介</li><li>D：建立关系</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：本题考查个案工作中对服务对象问题的预估。收集完服务对象的资料后，社会工作者就需要依据收集的资料对服务对象的问题及形成原因和发展变化过程进行分析，整理出服务对象问题的形成和变化的逻辑。通常，社会工作者需要从横向和纵向两个方面进行分析。只有结合横向和纵向两个方面的分析，社会工作者才能对服务对象的问题作出准确的预估。</p><p>2、下列主体中，属于社会工作基本对象的是（）。  </p><ul><li>A：新招聘来的年轻护士</li><li>B：工作倦怠的城市白领</li><li>C：缺乏照顾的留守儿童</li><li>D：参与扶贫的驻村干部</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：从发展较快国家和地区的实践看，社会工作首先帮助的都是社会上最边缘、最困难、从道义上来讲最需要帮助的人。从发展中国家的实践来看，社会工作的基本对象依然是那些“最值得帮助的人”，如孤儿、孤寡老人、残疾人，以及因自然灾害和社会原因而陷入困难境地的人。留守儿童因社会原因陷入困难境地，故选C。</p><p>3、社会工作的目标在社会工作中，社会工作干预所要达到的目标是（　　）。</p><ul><li>A：总目标</li><li>B：影响性目标</li><li>C：服务性目标</li><li>D：后勤保障目标</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：影响性目标是社会工作干预所要达到的目标。本题考查的是影响性目标的地位，了解影响性目标在社会工作中的地位。</p><p>4、企业社会工作是社会工作专业的一个重要的实务领域。下列选项中，对企业社会工作描述不正确的是（）。</p><ul><li>A：处理职工心理压力问题</li><li>B：社会工作者应该帮助企业管理工人</li><li>C：改善劳动关系、维护职工合法权益</li><li>D：改善工作条件</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：此题暂无解析</p><p>5、黄俊在上高三之前成绩在班中都名列前茅，但自从上了高三，由于家人寄予期望太高，他感到压力过大，对学习失去了兴趣，并逐步发展到恐惧学校、厌恶学习，还自杀过三次，后经医生诊断，确诊其患了抑郁症。针对黄俊这种类型的学生，社会工作者应采用的学校社会工作方式是（）。</p><ul><li>A：社区一学校型学校社会工作</li><li>B：预防型学校社会工作</li><li>C：治疗型学校社会工作</li><li>D：适应型学校社会工作</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：本题考查学校社会工作的方式。学校社会工作主要是以帮助学生正常学习和健康成长为目的的专业服务。治疗型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作。黄俊恐惧学校、厌恶学习，还曾自杀过三次，属于典型的“问题学生”，社会工作者应对其釆用治疗型学校社会工作方式。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、关于社会工作研究总结报告，下列表述不正确的是（　　）。</p><ul><li>A：采用定量研究方法撰写报告时，报告的结构要依照定性研究的范式展开</li><li>B：如果组合了定性研究方法和定量研究方法撰写总结报告，报告的展示格式就得体现两者的相应特性．</li><li>C：以实务阶段为对象的研究报告可以分为需求评估报告、项目方案书和项目总结报告三类</li><li>D：需要评估报告、项目计划书和总结评估报告是特殊的社会工作研究报告</li><li>E：社会工作研究不可以独立于具体实务过程</li></ul><p>答 案：AE</p><p>解 析：AE </p><p>2、关于小组工作的定义，虽然各不相同，但大致涉及以下（）要素</p><ul><li>A：小组工作是一种社会工作的专业方法</li><li>B：小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程</li><li>C：小组组员在小组过程中面对面地互动，互相影响，共同解决所面对的问题</li><li>D：小组以组员之间经验的相互影响和分享，从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标</li><li>E：小组可以划分为不同类型</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>3、小组工作的展开和继续，需要有丰富多彩的小组活动的支持。因此，小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。 下列关于小组活动设计考虑因素的说法中，正确的有（　　）。</p><ul><li>A：小组活动是实现小组目标的最主要工具</li><li>B：小组活动的设计要考虑组员的个体性特征</li><li>C：在小组中期转折阶段，可设计角色扮演以引导成员换位思考</li><li>D：小组活动方案必须与小组目标保持一致</li><li>E：不同阶段的小组活动都应包含分享环节，总结有益的经验</li></ul><p>答 案：ABDE</p><p>解 析：C项中设计角色扮演是引导成员学习容忍。</p><p>4、为了更好地了解社区居民的感觉性需要，社会工作者可以采取的收集资料的方法（）  </p><ul><li>A：查阅社区居委会的工作会议记录</li><li>B：非参与式观察社区居民的日常活动</li><li>C：对社区居民进行面对面访谈</li><li>D：采用问卷调查法收集社区居民的意见</li><li>E：在社区网上论坛收集居民反映的问题</li></ul><p>答 案：ACD</p><p>解 析：收集社区资料的方法：文献分析法、观察法、访问法、问卷调查法、社区普查法。当个人被问及是否需要某一特定服务时，其反映就是感觉性需要。这是假定从个人受访的自我陈述中可以反映出个人期望的需求和想要的服务。在社区中，当大部分居民感觉到某些需要与期望不能满足，并把它们说出来时，那便是居民的感觉性需要，故选ACD。</p><p>5、关于个案工作中转介的说法，正确的有（）。<br /><br /></p><ul><li>A：个案转介需要办理必要手续</li><li>B：个案转介只发生在与服务对象开始接触时</li><li>C：当服务对象生活在本机构的服务区域之外时，可以转介</li><li>D：在个案转介之前要征得服务对象的同意，并说明转介理由</li><li>E：当服务对象的价值观与本机构工作人员价值观相悖时，应当转介</li></ul><p>答 案：ACD</p><p>解 析：知识点：申请与接案</p>