2023年社会工作者(初级)《社会工作综合能力(初级)》每日一练试题10月26日
<p class="introTit">单选题</p><p>1、为帮助社区中困难家庭青少年提高英语水平,<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/28.html" target="_blank">社会工作者</a>联系了一家英语辅导机构,希望其能提供免费辅导。该辅导机构负责人认为此事既回报了社会,又宣传了机构,因此同意开展合作。根据上述情况,该辅导机构的合作动机是()
</p><ul><li>A:公共关系</li><li>B:社会联谊</li><li>C:税法策略</li><li>D:市场营销</li></ul><p>答 案:A</p><p>解 析:企业捐款的动机可以分为以下几种,市场营销、公共关系、自我利益、税法策略、社会联谊,该辅导机构负责人认为此事既回报了社会,又宣传了机构,因此同意开展合作,这属于公共关系方面的考虑。</p><p>2、关于人类行为与社会环境基本关系的说法,正确的是()。
</p><ul><li>A:个人行为对社会环境有决定性的影响</li><li>B:社会环境决定着人类行为的行为规范</li><li>C:人类行为与社会环境相互影响的力度是不平衡的</li><li>D:各年龄阶段的人受到社会环境的影响是一样的</li></ul><p>答 案:C</p><p>解 析:人类是在环境之中生活的,同时人又具有能动性。人类行为和社会环境相互影响,二者的关系是复杂的,主要表现在以下几个方面。1.人们要适应社会环境。2.社会环境影响个人行为,社会环境影响着人们行为的大致方向。各年龄段人的行为都会受到社会环境的影响,但所受影响的程度可能有所不同,B、D错误。3.社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响4.人类能够改变社会环境:人类可以改变自然环境,也可以改变社会环境。领袖人物或者大众的一致行为,对社会环境的影响作用巨大,A错误。5.人类行为与社会环境关系的非平衡性。总的来说,人类行为与社会环境相互影响的力度并不是平衡的,社会环境对人类行为的影响要大一些。C正确。</p><p>3、新冠肺炎疫情防控期间,正在住院的赵爷爷对医院按要求制定的家属探视制度非常不满,便找到医务社会工作者小颖,说自己要向相关部门投诉,小颖了解情况后,根据社会工作专业伦理守则,适当的做法是()。
</p><ul><li>A:支持赵爷爷的做法,向医院提出制度修订意见</li><li>B:理解赵爷爷心情,向赵爷爷说明制度制定原因</li><li>C:保持中立的态度,让赵爷爷自我决定是否投诉</li><li>D:尊重赵爷爷的决定,劝说赵爷爷尽快办理出院</li></ul><p>答 案:B</p><p>解 析:我国现行的社会工作伦理守则是2012年国政部发布的《社会工作者职业道德指引》,该指引旨在推动社会工作者职业道德建设,引导社会工作者积极践行专业价值理念、规范专业服务行为、履行专业服务职责。该指引涵盖了中国社会工作伦理的五大核心议题:尊重服务对象,全心全意服务;信任支持同事,促进共同成长;践行专业使命,促进机构发展;提升专业能力,维护专业形象;勇担社会责任,增进社会福祉。在实际工作中,社会工作者不仅要考虑政策的指引,还要考虑服务机构的立场和原则,更要结合具体的情境,包括服务对象的问题与需要以及中国文化中处理人际关系、助人问题方面的技巧。由于社会工作是一种助人活动,同时又多数是在政府社会福利体制内进行的专业活动,社会工作者要兼顾公平与效率、专业与非专业、个人与群体、单位与外部机构、短期利益与长期利益等关系的问题。医务社会工作者不能置身事外,既要表达出对赵爷爷的同理心,又要向其解释相关制度要求,以缓解医患冲突。故选B。</p><p>4、评估下面对于个案工作服务结束阶段的评估说法正确的是( )。</p><ul><li>A:评估类型包括对介入活动效果的评估与对介入活动过程的评估两类</li><li>B:通常服务机构会事先规定服务工作的评估方法</li><li>C:为保证评估效果在评估过程中社会工作者必须在场</li><li>D:为保证评估效果社会工作者应对服务对象坦诚保密</li></ul><p>答 案:D</p><p>解 析:评估通过有两种方式:对介入活动的效果评估和对所运用策略、方法和技巧的评估,A选项不正确。社会工作者需要根据评估工作的要求以及服务对象的情况选择合理的评估方式,B选项不正确。在评估过程中,社会工作者可以通过不在场、不记名等方式让服务对象有充分的空间表达自己的想法和感受,参与评估过程,C选项不正确。本题考查的是评估的技巧。注意理解评估时所应当运用的各项技巧。</p><p>5、某地方政府在制定“十二五”规划的过程中,向公众广泛征求意见,来自某社区服务中心的几名社会工作者,联名撰写并提交了有关提高老年人社会保障水平及生活质量的政策建议。从上述内容看,社会工作者对全社会的伦理责任要求其能够()。</p><ul><li>A:促进社会福利</li><li>B:做好专业研究</li><li>C:加强行政管理</li><li>D:突出绩效管理</li></ul><p>答 案:A</p><p>解 析:社会工作者对全社会的伦理责任主要有促进整体社会福利、鼓励公民参与和倡导社会与政治行动三方面。就题中内容来看,社会工作者对全社会的伦理责任要求其能够促进社会福利。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、社会工作者小何在某社区建设认知症友社区时,注重发挥社区社会组织的作用。经过半年的努力,他最近协助居民登记备案了一个社区社会组织。为了管理该组织,推动其健康发展,小何下一步适宜开展的工作有()。
</p><ul><li>A:对组织的长期发展策略进行规划</li><li>B:对组织的年度服务方案进行设计</li><li>C:对组织成员和工作分配进行统筹</li><li>D:发现和进一步培养组织的领导者</li><li>E:承担财务工作并负责规范化建设</li></ul><p>答 案:ABCD</p><p>解 析:题干描述他最近协助居民登记备案了一个社区社会组织,已经建立了社会组织,下一步是管理,ABCD均属于管理期。</p><p>2、社会工作所致力于建立的和谐社会是一个( )的社会。</p><ul><li>A:人与自然和谐相处</li><li>B:安定有序</li><li>C:诚信友爱、充满活力</li><li>D:关系亲密、团队合作</li><li>E:民主法治、公平正义</li></ul><p>答 案:ABCE</p><p>解 析:社会和谐是社会各构成要素之间良性互动,社会成员之间相互接纳、平等相处的生活状态。和谐社会是一个“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会。</p><p>3、社会工作者在个案服务的结案阶段可采取的正确做法有( )。</p><ul><li>A:鼓励服务对象表达结案时的情绪</li><li>B:与服务对象探讨结案后的跟进服务</li><li>C:直接告诉服务对象关于结案的安排</li><li>D:服务目标未完成但服务期限已到,应当结案</li><li>E:可以酌情延长服务间隔时间</li></ul><p>答 案:ABCE</p><p>解 析:为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束,社会工作者需要做好以下四项工作①预先告知服务对象,让服务对象对服务结束做好准备;②巩固服务对象在已经开展的服务工作中获得的改变和进步;③与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素,为服务对象结案之后独立面对问题做好准备;④鼓励服务对象表达结案时的情绪,与服务对象一起探讨结案后的跟进服务。结案可以采取以下三种不同形式①直接告诉服务对象,即在最后一次服务面谈中,社会工作者根据双方商讨的结果直接告诉服务对象要结束服务;②延长服务间隔的时间,社会工作者可根据实际情况延长服务间隔时间,让服务对象逐渐适应个案工作的结束;③变化联系的方式,社会工作者可以根据个案服务工作的开展状况把面对面的直接服务转变成非面对面的一般帮助。</p><p>4、社会工作者在某社区入户探访时发现社区内独居老人较多,且部分高龄老人日常生活存在困难,又不愿求人。根据社会工作伦理原则,社会工作者适宜开展的工作有()。
</p><ul><li>A:整理社区独居老人需求信息,设计并提供个性化服务</li><li>B:与独居老人亲属沟通,要求其说服老人参加社区活动</li><li>C:建议社区开展居室适老化改造,改善独居老人生活环境</li><li>D:倡导政府出台高龄独居老人帮扶政策,提升其生活质量</li><li>E:依据《老年人权益保障法》,鼓励子女经常探望独居老人</li></ul><p>答 案:ACDE</p><p>解 析:社会工作的服务过程强调“独特性”,社会工作者在提供服务时应当注重个别化,注重服务对象的个性化需求。独居老年人群体主要面临到的问题包括居家安全问题和容易产生孤独感,“生活存在困难,又不愿意求助”,因而社会工作者依据独居老人的需求提供服务,包括倡导住宅进行适老化改造,鼓励子女多探望,倡导政府出台相关政策,扩充独居老人的社会资源,协助独居老人更好地适应老年期,故ACDE正确。社会工作者要尊重服务对象的自决权,不能强迫或是违背服务对象的意愿,B选项中“说服老人参加活动社区”违背了服务对象自决原则,B错误。</p><p>5、社会目标模式的实施原则包括( )。</p><ul><li>A:开放性的互动</li><li>B:平等性的互动</li><li>C:“面对面”的互动</li><li>D:计划性互动</li><li>E:治疗性互动</li></ul><p>答 案:ABC</p><p>解 析:ABC
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