2023年心理咨询师《二级》每日一练试题09月14日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、团体成员不固定，不断更迭，新成员有兴趣可以随时加入团体是（）</p><ul><li>A：结构式团体</li><li>B：非结构式团体</li><li>C：开放式团体</li><li>D：封闭式团体</li></ul><p>答 案：C</p><p>2、亳无根据地坚信自己患了某种严重躯体疾病，即使通过多次反复的医学检查都不能纠正其歪曲的信念，这是（）的表现。</p><ul><li>A：内脏性幻觉</li><li>B：疑病妄想</li><li>C：疑病神经症</li><li>D：抑郁神经症</li></ul><p>答 案：B</p><p>3、看见玫瑰花并能够认识它，这时的心理活动是()</p><ul><li>A：色觉</li><li>B：知觉</li><li>C：感觉</li><li>D：统觉</li></ul><p>答 案：B</p><p>4、在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是（）</p><ul><li>A：电话咨询</li><li>B：面对面</li><li>C：专题咨询</li><li>D：互联网咨询</li></ul><p>答 案：B</p><p>5、伴随尖锐而持久心理冲突的抑郁发作最可能是（ ）。</p><ul><li>A：抑郁神经症</li><li>B：焦虑性人格</li><li>C：轻度抑郁症</li><li>D：焦虑神经症</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：抑郁性神经症是心情低落伴随尖锐而持久的心理冲突，甚至可以说，沮丧和 无能为力之感是长期心理冲突的结果。</p><p>6、某儿童IQ得分为125，其智力等级属于（ )</p><ul><li>A：极超常</li><li>B：超常</li><li>C：高于平常</li><li>D：平常</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：根据韦氏智力测验的等级分布表，智商处于90～109为正常，110～119为高于平常，120～129为超常，130以上为极超常。</p><p>7、评估个人在一般社会机会中，所习得的一些知识是韦氏儿童智力测验的（）。</p><ul><li>A：常识分测验</li><li>B：领悟分测验</li><li>C：类同分测验</li><li>D：词汇分测验</li></ul><p>答 案：A</p><p>8、同事之间通过网络聊天工具（如QQ软件）进行的沟通属于（ ）。</p><ul><li>A：虚拟沟通</li><li>B：现实沟通</li><li>C：大众沟通</li><li>D：媒体沟通</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：现实沟通是沟通双方对对方的身份和角色都有比较清楚把握的沟通，面对面 的沟通，熟人借助互联网沟通等情形都属于现实沟通。如果是单纯的网络上的朋友，则属于 虚拟沟通。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、需要()</p><ul><li>A：是有机体内部不平衡状态</li><li>B：是人对客观外界事物的态度的体验</li><li>C：表现为有机体对内外环境条件的欲求</li><li>D：是激发并维持个体活动的内部动力</li></ul><p>答 案：AC</p><p>解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。</p><p>2、艾森克人格结构的基本维度包括（）。</p><ul><li>A：神经质</li><li>B：精神质</li><li>C：内外</li><li>D：掩饰性</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：EPQ人格问卷是由P、E、N、L四个量表组成的，主要调查内外向(E)、情绪的稳定性即神经质(N)和精神质(P)三个个性维度。</p><p>3、使用他评式心理量表时，常见的评定误差包括( )。</p><ul><li>A：宽容误差</li><li>B：趋中误差</li><li>C：光环效应</li><li>D：逻辑误差</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：使用他评式心理量表时，常见的评定误差包括严格误差、宽容误差、趋中误差、逻辑误差、光环效应、期待效应。?</p><p>4、<a style="color: #0000ff;" href="https://www.jutiku.cn/app/158.html" target="_blank">心理咨询师</a>在会谈中，应该进行的区分和鉴别包括()。</p><ul><li>A：求助者亲友所提供资料的可靠程度</li><li>B：求助者情绪体验在强度上是否夸张</li><li>C：倾听中能否找到心理问题的关键点</li><li>D：对会谈内容的真伪进行必要的鉴别</li></ul><p>答 案：BD</p><p>解 析：在摄入性会谈中，对求助者的会谈内容进行区分和鉴别十分重要。1）做程度上的区别，由于人在对待生活事件时受情绪的干扰，所以心里想的和实际做的有时并不完全一致。有时，患者谈的是一种情绪体验或*一种想法，在强烈程度上可能有夸张成分，而在他的行为中未必表现得那么强烈。区分情绪（或想法）与行为，对决定咨询措施是重要的。2）对会谈内容的真伪进行鉴别，特别对神经症求助者，由于他们有一种无意识的病因否认倾向，所以不能完全按求助者谈的内容对症状归因。</p><p>5、艾森克提出的人格维度包括（）。</p><ul><li>A：内外倾</li><li>B：稳定性</li><li>C：神经质</li><li>D：精神质</li></ul><p>答 案：ACD</p><p>6、罗杰斯对咨询关系的表述包括（）。</p><ul><li>A：两个人有心理意义上的接触</li><li>B：咨询师无条件地接受和关注求助者</li><li>C：咨询师对求助者的经历表示共情</li><li>D：咨询师对求助者表达共情的交流和无条件关注</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：罗杰斯对咨询关系的表述包括：①两个人有心理意义上的接触；②第一个人称为求助者，处于不一致的状态，具有攻击性或处于焦虑中；③第二个人称为咨询师，他在这种关系中是一致的或处于内部整合的状态。④咨询师无条件地接受和关注求助者；⑤咨询师对求助者的经历表示共情，并努力与求助者交流。⑥咨询师对求助者表达共情的交流和无条件关注是最基本的。</p><p>7、在测验施测时，受练习效应影响较大的包括（ ）。</p><ul><li>A：着重难度的测验</li><li>B：重复实施相同的测验</li><li>C：教育背景较差者</li><li>D：智力较差者</li></ul><p>答 案：BC</p><p>解 析：受练习效应影响较大的是：①教育背景较差、经验较少或智力较高者，②着重速度的测验，③重复实施相同的测验。</p>